社工考前培训(中级)第6章小组工作.pdfVIP

第六章 小组工作 1 考试大纲要求：  第一节 小组工作的概念、类型与特点  第二节 小组工作的主要模式 （社会目标模式；治疗模式；互动模式；发展模式）  第三节 小组工作的过程  第四节 小组工作的技巧 2 第一节小组工作的概念、类型及特点 （一）概念（也可见书p117 中上）： 小组工作又称为团体工作，是以小组为单位的助人工 作方法。 作为社会工作的基本方法之一， 社工通过科学手段、 有目的地组织小组，并通过小组成员间的互动和相互影 响来帮助成员利用小组过程来应付和解决个人的社会－ 心理功能性方面存在的问题，以促进个人发生转变并得 到成长。 它是社会工作方法在群体情境中的应用，是群体与社 会工作方法的结合。 3 练习：1.以下的人群可被称“小组”的是： A.一群人同坐一个航班，空中经历了几个小时的飞行 B.一群人在电影院时看电影，共同经历了两个小时 C.一群人同坐一节车厢，途中遭遇列车出轨事帮，大 家在一起经历了24小时的抢险，彼此合作，渡过难关 D.一群人在车站等车 答案：C 4 2、小组工作方法就是工作者在小组中采用专业工作手 法，通过（ ）帮助组员解决个人存在的问题，促进 个人的改变和成长。 A.工作者的经验 B.小组组员间及和工作者间的互动和相互影响 C.工作者和服务机构对社会政策的影响 D.采取社会行动的方法 答案：B 5 （二）小组的分类 （p117 中下）： 标准：小组目标、服务对象的特点和实际需要、小 组的组成方式、服务对象的参与程度以及小组采用 的结构等。 小组的类型不同，其所依据的理论模式、采用的具 体技巧以及最终实现的目标都存在着一定的差别。 6 1.教育小组 定义：通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充 相关知识之不足，促使成员改变其原来对于问题不正确 的看法及解决方法——学新知，补不足，促改变：围绕 “知 识、看法”。 应用范围：社区教育（亚洲基金会外来工家长教育项 目）、学校（红丝带性知识教育项目）、医院 （孕期夫 妇教育）、工厂 （亚洲基金会妇女教育项目）等场所 过程：认识存在问题；改变看问题角度；干预服务，降 低问题行为。 2.成长小组  定义：帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度 地启动和运用自己的内在资源及外在资源，发挥自 己的潜能——认识自我，促进个人成长和正向改变。  观点：逆境是激发服务对象潜能，促进其发展的机 会，这就是成长的过程。 应用举例 （各类学生及边缘群体的辅导）：青少年野外 拓展训练营、拓展公司开展的员工培训，高校新生 成长小组、退休老年人的生活适应小组等 3.支持小组  定义：由具有某一共同性问题的小组成员组成，通 过小组组员彼此之间的信息、建议、鼓励和感情上的 支持，达到解决问题和成员改变的效果——情感相互支 持、经验分享。  观点：社工不能解决成员的生理疾病，但是通过合 适的引导和介入，促使服务对象互助互勉，共同渡过 （互相理解的共同体) 。 应用举例：新近丧偶小组、父母离异儿童小组、单 亲妇女自强小组、囚犯配偶小组、病友支持小组