赢在执行(长沙20131204).pptVIP

科技发展：聚合科技（NBIC)纳米技术 Nanotechnology 生物技术Biotechnology 认知科学Cognitive science 信息技术Informational technology “云计算”和“移动学习”这两种既有联系又各具特色的技术将进入主流应用。“3D打印”和“虚拟和远程实验室” 顺势：科技发展带来教育革命 未来五年影响教育的六大信息技术 学习分析技术 3D打印技术 游戏及游戏化 大规模网络课程 平板电脑 可穿戴技术 美国联邦教育部发布《2014--2018年战略规划》 《“欧洲2020”战略》 《东京都教育规划（第3次）》（2013） 《快乐学习?逐梦成长》（韩国，2013） 《国家中长期教育改革与发展纲要》（2010-2020） 各国政策 2.规划设计实施力 规划设计（方向；规划、计划、方案；整体性、弹性） 标准流程（蓝图；岗位职责、行为准则、行为标准、工作衔接；结构化、精细化） 沟通指导：（关键；宣讲、讨论、指导；相容、理解） 督导调控：（保证：评价、反馈、协调、控制；平衡、效率） 2.规划设计实施力 结构化个案—北京工美附中 精细化个案—一师附小 北京十一学校 工美附中：拥有最先进的学校文化体系 工美附中拥有别具一格的思维方式 教学设计元素及流程 学校发展愿景的十二个落脚点 工美附中落实“培养具有国际竞争能力的美术创新人才”的发展愿景 工美附中拥有共同的价值观和行为准则 一师附小办学理念的精细化过程 一师附小的精细化管理 愿景——快乐教育 以儿童快乐发展为本 过程：精细化的实操 快 乐 教 育 目 标 学生快乐成长 学校和谐发展 教师自主发展 快 乐 教 育 目 标 学生快乐成长 学校和谐发展 教师自主发展 乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐 快 乐 教 育 目 标 学生快乐成长 学校和谐发展 教师自主发展 客观认识自己 科学设计自己 及时反思自己 有效调整自己 勇敢超越自己 乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐 快 乐 教 育 目 标 学生快乐成长 学校和谐发展 教师自主发展 客观认识自己 科学设计自己 及时反思自己 有效调整自己 勇敢超越自己 充满爱心、促进学习的大家庭 乐学、会学，乐教、善教的大舞台 促进人格高尚、追求卓越的大基石 拥有独具特色的教育教学新体系 乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐 精细化：以长松咨询为例 “长松咨询”精细化管理 　　复杂的事情——————〉简单化 　　简单的事情——————〉流程化 　　流程化事情——————〉定量化 要义：流程的数量化控制。 北京十一学校：教师福利的精细化安排 教师福利是什么 要的不仅仅是金钱，而是暖心。 （1）缺少参考书 调查、排序、采购带锁的柜子 （2）教师家属看病 学校统一来办 （3）校级名师，如何颁奖 钓鱼台；重要嘉宾出席；获奖人出席，但是没有观众 教师家属看病 挂号难，专家号更难 李校长研究，取得专家号的最好办法 集体来做，个人享受，保护教师的精力 举措：只要老师提出挂号需求，统一由学校来办 校级名师，如何颁奖 钓鱼台 重要嘉宾出席 获奖人出席，但是没有观众 小结：精细化管理 “长松咨询”精细化管理 　　复杂的事情——————〉简单化 　　简单的事情——————〉流程化 　　流程化事情——————〉定量化 要义：流程的数量化控制。 3.组织团队建设力 （1）明确岗位职责，清楚角色定位 （2）加强沟通理解，引导换位思考 （3）建设执行文化，共享执行成果 (愿景、忠诚、合作、细节、坚持) （结果导向、拒绝借口、合作共赢 注重细节、永不言败） 结束语 左手领导力 右手执行力 谢 谢 * * 赢在执行 ----校长执行力解读 北京教育学院 杨秀治 2013-12-04 我的收获 1. 2. 3. 思考几个问题 校长是干什么的(角色)？ 您干得怎么样？ 为什么干成这个样子？ 主要内容 引言 一、为什么要提高校长执行力 二、什么是校长执行力 三、如何提