2010年高考英语第二轮复习专题..pdf

2010年高考英语第二轮复习专题 （阅读理解） 说明、议论类文章阅读方法技巧与训练 . 文章的套路结构: （局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现 个结论，后为对他的解释 B.TS (topical sentence 即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每 段之主题句是该段首 句。 C.什么是 “判断句”？通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例 : it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家 致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同 focus 给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想 想,新观点可能是什么样子,从而往 下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出 个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其 做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价 )。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其他类的文章 前班部分是以上四种结构之 ,后半部分讲了 些与前面无关的内容。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 TS 前面,从前面不从后面 二.做题的几条原则 1.先读文章后做题也可以先看题在看文章，建议仔细看全文，才能把握 主题不至于上当 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触，作题不能想 当然 2. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。（难 大题目用选项中的关键词语，扫描全文，此外 读原文时有意识的记 下 三．平常复习的建议 1．复杂句式――重点训练。推荐王若平