2012众合年重点学科班袁登明刑法讲义.pdf

资料购买QQ料购买QQ 2012 年重点学科班讲义 刑 法 袁登明 众合学校 全国服务热线：400-7000-158 1 我们最懂司考，我们更懂你的学习需求！ 众合教育网址：w w w ．z ho n g hee d u ．co m 资料购买QQ料购买QQ 重点学科班刑法学提纲 （袁登明老师编写、主讲） ●刑法学考查特点：以案设题、重点突出、理论趋重、偏好特例、注重解释、超越教材； ●课程设置与原则：专题性与体系性、学理与案例相结合，侧重刑法总则尤其是犯罪论部分，分则重在 学习方法； ●刑法复习素材、方法及大致时间安排：教材、法条、试题（真题）与辅导资料的选用及相互关系的处 理；理论先导→系统强化→回到法条→巩固重点 ●应对刑法学观点之争的几条准则： 第一条准则，有法律的严格遵循法律规定； 第二条准则，没有法律但有相关司法解释的，遵循司法解释； 第三条准则，既无法律也无相关司法解释的，参照近些年司考真题中关于此问题的官方答案之观点与启 示； 第四条准则，若既无法律也无相关司法解释的，且该问题近些年来司考尚未涉及的，建议遵循司法部三 卷本中的观点。 第一部分 刑法本体论 一、对“刑法”的基本认识 （一）刑法特质（即法律特征） （1）调整和保护利益的广泛性与不完整性； （2）最后手段性（其他部门法的补充性）； （3）保障性（其他部门法的保障法）。 （二）刑法机能 （1）保护法益机能（推出刑罚目的）； （2）保障人权机能（推出罪刑法定原则）。 （三）刑法的解释 1、刑法解释的种类： （1）立法解释； （2）司法解释； （3）学理解释。 两个小问题：一是法律效力问题；二是立法解释与司法解释冲突时取舍问题？ 2、刑法解释的方法：文理（文义、文意）解释与论理解释。文理解释优先于论理解释，但文义解释的 功能是有限的，绝大多数还是使用的是论理解释，常用的解释方法包括： （1）扩大（扩张）解释：扩张刑法条文字面的通常含义，但不能超出用语可能具有的含义，这是其与类 推解释的关键区别。1 例如：刑法上的“妇女”之含义与范围？最核心的含义为成年女性，但已满 14 不满 18 周岁也属于其范 围（可谓最常见的扩大内容），而不满 14 周岁原则上已经远运超出该词核心范围（可谓最边缘的部位），一 般而言不属于 “妇女”之内，而是 “儿童”或 “幼女”的问题。但刑法第240 条拐卖妇女、儿童罪加重构成 的第（三） “奸淫被拐卖的妇女”，这里的 “妇女”则应扩大解释包括不满14 周岁的幼女在内的所有女性， 否则严重背离罪责刑相应原则（举轻以明其重）。 1类推解释不同于扩大解释，类推解释是在对刑法用语无法再做扩大解释的时候，对待解释案件的行为事实与已构成犯罪的行 为进行整体的类比。其结论在形式上超越了刑法用语可能具有的最大范围，在实质上超越了一般国民的（合理）预测可能性。 故此，不仅司法解释，而且立法解释也禁止进行类推解释。 全国服务热线：4006-1313-98 2 资料购买QQ料购买QQ