2017年教师资格初中语文面试说课稿之再塑生命.pdf

上大学 ，就上中国大学网 ！ http//lyu.shangdaxue.cc/ 2017年教师资格初中语文面试说课稿之再塑生命 【摘要】培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力 ， 领会沙莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。理解作者对老师 的敬爱和感激并学习海伦好学敏思 ，坚忍不拔 ，热爱生活的精神。更 多相关信息可以查阅中大网校教师资格频道整理的2016年教师资格 初中语文面试说课稿之再塑生命 ，助力各位考生取得好成绩。 如果说生活是一首韵味无穷的抒情诗 ，那么语文就是对它声情并 茂的吟诵;如果说生活是一篇隽永秀丽的散文 ，那么语文就是对它翔 实生动的鉴赏。可以说语文与生活有着 “唇齿相依”的联系。正因为 如此 ，在强调 “语文的外延与生活的外延相等”的教育理念下 ，人民 教育出版社编写了一套 “工具性和人文性”极强的语文实验教材 ，具 有强烈的时代色彩和生活气息。其中 ，八年级下册第二单元的课文就 极为鲜明的体现了这一特点。今天我要说课的文章是美国作家海伦. 凯勒的 《再塑生命》。本课属于自读课文。 一、 说教材 ：本单元所选课文有的是回忆录 ，有的是传记。讲 述的是作者一段难忘的人生历程 ，他们会让我们体悟到人生奋斗的意 义 ，感受到人间的关爱与温情。在学生对议论 ，抒情等表达方式有所 了解的基础上 ，本文能更好的培养学生将叙事和抒情有机结合的表达 能力。本文能在情感价值观上引导学生理性地思考爱 ，理解爱。总的 来说 ，从八年级的整个教材体系来看 ，本文贴近学生生活 ，语言优美 ， 无论在能力的培养方面还是情感的提升方面 ，其地位都是十分重要 上大学 ，就上中国大学网 ！ http//lyu.shangdaxue.cc/ 的。本文节选自美国女作家 ：海伦.凯勒的的自传 《假如给我三天光 明》 ，选段透过 “我”的眼睛 ，通过细致入微的心理描写 ，叙述了一 个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.沙莉文老师的帮助下重新认识周围的 事物 ，走进大自然 ，体验人间真情 ，重拾对生活的勇气和信心的故事。 二、说教学目标 ，重点与难点 ：目标 ：培养学生从文中准确获 取信息并进行语言概括的能力 ，领会沙莉文老师隽永深沉的爱心和高 超的教育艺术。理解作者对老师的敬爱和感激并学习海伦好学敏思 ， 坚忍不拔 ，热爱生活的精神。重点 ：理解人物形象 ，品味细腻优美语 言。难点 ：理解课文标题 “再塑生命”的含义。 三、说教法、学法 ：教法 ：借助幻灯片 ，课堂小游戏 ，发挥学 生的主体作用 ，在与学生平等对话与交流中 ，让学生用心去感受爱情。 学法 ：主要是合作探索的学习方法 ，朗读法 ，适用泛读 ，精读 ，有哪些信誉好的足球投注网站 信息的方法;分析 ，概括文章内容的方法。 四、说教学手段 ： (1)听课文朗读录音 (2) 用多媒体制作课件 ，用屏幕展示美国女作家海伦.凯勒的的自 传 《假如给我三天光明》中的一段文字 ，背景为海伦.凯勒与沙莉文 共同学习的图片。结束播放刘欢的歌曲 《重头再来》 ，以烘托课堂高 潮 ，结束教学。 上大学 ，就上中国大学网 ！ http//lyu.shangdaxue.cc/ 五、说教学评价 ： 1、语言上评价 ，用鼓励性的语言对优点进行肯定 ，对不足之处 加以提点和修正。 2、小组答辩评比 ，不仅使小组产生竞争意识 ，并带动学习积极 性。 六、说教学过程 1. 导入 ：以 “瞎子猜字”游戏导入 ，为学生创设一种情境 ，试 着走进盲聋哑人的世界。同桌之间合作完成 ，计算成功率。导入正课 2.师生共同合作 ，完成对海伦。凯勒及其老师沙莉文小姐的生平 实际的认识和了解。 (1) 学生演示自己所查询的资料。(学生将资料进行整理 ，用投影 仪或幻灯片进行演示)整理资料要求 ：语言简明扼要 ，按姓名 ，国籍 ， 成就 ，生平 ，他人评价 ，带给我们的启发等要点归纳 ，不重复 ，不罗 嗦 ，适合多媒体演示。 (2) 教师准备图文课件材料进行相应补充。 3. 整体感知课文 ，了解文章结构 ：培养学生筛选 ，整理 ，概括 信息的能力 ，通过快速阅读课文 ，找出体现海伦.凯勒心理的句子进 行朗读 ，体味语言。提取的知识点有这样几个(板书)