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关于当前申论应试有关问题的探析 明　秀 　　摘 　要 : 申论作为一种应试文体, 已成为国家公务员录用考试的一门基本科目, 日益受 到学校和考生的重视。申论培训也出现了需求旺盛、场面火爆的情景 ,但同时也开始暴露出 一些问题。本文拟就在申论应试中存在的几个问题进行分析 , 以进一步探求申论备考的一些 基本规律和方法 ,帮助学生更好地准备申论考试 , 以求取得更好的结果。 　　关键词 : 申论; 申论写作;应试准备 ;探析 　　申论作为一种应试文体 ,最早出现在 2000 年中央国家机关公务员录用考试的笔试科 目之中。申论要求考生针对特定材料和话题提出自己的观点,并展开论述和论证 , 旨在对 考生的阅读和写作能力、实际分析和解决问题的能力进行综合考评 , 以满足用人单位对国 家公务人员应当具有的搜集、分析信息资料 ,研究、解决实际问题的能力的要求。经过 8 年的实践 , 申论已成为国家公务员录用考试的一门基本科目, 日益受到学校和考生的重 视。申论培训也出现了需求旺盛、场面火爆的情景。但同时也开始暴露出一些问题 :如对 申论的理论研究尚不系统、全面,没有形成一定的体系 ;师出多门 , 良莠不齐, 尚未形成比 较成型的教学理念、培训方法和统一的评判标准 ; 申论的备考更多地是处于一种应急和速 成状态 ,导致不少学生参加申论考试的结果并不很理想 ,等等。本文拟就在申论应试中存 在的几个问题进行分析 , 以进一步探求申论备考的一些基本规律和方法,帮助学生更好地 准备申论考试 , 以求取得更好的结果。 一、“申论”与申论考试 关于“申论”一词 ,不少书本都认为是出自孔子《论语》中的“申而论之”,但也有学者考 证在《论语》中未见“申而论之”的提法 ,只有“子之燕居 , 申申如也”之句与今天的“申论”意 思相近 ,进而考证出“申而论之”最早见之于清朝《四库全书御制读史记儒林传》。笔者认 为 ,作为现在的一种应试文体 ,我们对“申论”一词的来源没有必要作太多的考证和争论 , 只要能够理解 :“申”为引申、展开,“论”为议论、论证; “申论”就是根据特定的材料和话题 归纳出其核心和关键问题 ,对之提出自己的观点、看法 ,并展开论述、论证即可。但是 ,我 们发现 ,不少考生在上了多期申论考前培训班后 ,仍把申论考试视作畏途。一些考生在高 度重视申论备考的同时 ,很快发现找不到应对申论考试并能够尽快提高成绩的有效方法。 看看几年来的申论考试成绩 ,考生得分普遍不高 ,特别是 2006 、2007 年国家公务员考试的 1·64 · 警官教育论坛 申论得分更是普遍的低,如在 2006 年中央国家机关公务员录用的申论考试中 ,40 万考生 只有一万多人过关 ,过关率还不到 5 % 。考生成绩从前几年主要集中在50～60 分 ,猛降至 现在的 30～40 分。有一位成绩为 43. 5 分的申论作者在试后写下了这样一首“申论败笔 诗”以为感慨 :“提笔迷迷茫茫,落笔彷彷徨徨 ,绘笔杂杂乱乱 ,收笔凄凄惨惨。”考生的成绩 不理想 , 固然有诸如从2006 年开始 , 中央国家机关公务员考试《申论》科目的难度明显加 大等原因 ,但其难度毕竟还不能说是“难于上青天”。究其原因 ,笔者认为 ,一个重要的因 素就是在申论的应试准备中出现了一些问题。 二、当前在申论应试中存在的几个主要问题 ( ) 一 过于强调应急和速成 ,忽视了对写作基本功的训练和培养 现在 , 申论的应试准备基本上都集中在公务员考试前夕,基本上都属于应急型、速成 型。大家认为对于这样一种应试性文体 ,采取这种应急和速成型的准备 ,容易取得立竿见 影的效果。因此 ,老师和学生更多关注的是如何在较短的时间内熟悉一些申论的写作模 式 ;关心的是如何掌握应对申论考试并能快速提高成绩的所谓有效方法 ,如赌博式的猜 题、背几篇范文等 ,却忽视了申论首先是属于写作 ,要完成申论的一个最基本的前提就是 考生必须具备一定的写作基础和写作能力。有的考生平时就很少认真写过一篇文章 ,久 而久之 ,其写作基础和写作能力可想而知。于是 ,在申论考试中 ,有的考生由于缺乏阅读 理解能力 ,不能够准确地理解材料 ,甚至读不懂材料 ;有的考生由于文字表达能力太弱 ,辞 不达意、语句不通、表达混乱。这样的基础 ,就算是经过突击培训 ,了解了申论的一些写作 模式和方法 ,其答题质量也不会高。网上有一篇“某位申