《普通昆虫学实验》教学大纲.doc

《普通昆虫学实验》教学大纲 一、基本信息 课程名称 普通昆虫学实验 课程编号 1222082/ 1223082 英文名称 Laboratory course for General Entomology 课程类型 专业核心课 总学时 36 学分 2 实验项目数 12 验证性实验个数 10 综合性实验个数 2 设计性实验个数 0 预修课程 普通昆虫学 适用对象 植保专业、农学强化班 课程简介 （200字左右） 普通昆虫学实验课是为植物保护专业本科生开设的专业核心课，该课程与普通昆虫学理论课相匹配，系统讲授昆虫外部形态、内部结构的解剖与观察方法、昆虫生物学习性的调查研究手段以及基于外部形态的昆虫分类学观察方法。该课程通过多媒体课件的方式向学生展示丰富、生动、美观的昆虫图片和典型的特征图，引起学生对昆虫学的浓厚兴趣和对专业的热爱，播放生动有趣的视频，使学生了解昆虫世界的神奇；通过严格的训练，培养学生的实际动手能力，为其以后更深入的专业学习和从事植物保护工作打下扎实的基础。 二、教学目标及任务 通过本课程的教学，使学生能够掌握昆虫的外部形态结构、内部解剖构造、昆虫的生物学习性以及昆虫分类学方面的知识，培养其实际动手能力，能够识别大多数常见昆虫，并能根据所学的形态学知识，应用检索表检索出不认识的昆虫。 三、学时分配 教学课时分配 序号 实验内容 学时 实验一 节肢动物各纲的识别及昆虫纲外部结构 3 实验二 昆虫的头部、及其内骨骼和感觉器官 3 实验三 昆虫的口器及其类型 3 实验四 昆虫的颈部及胸部的结构 3 实验五 昆虫的翅及胸足类型 3 实验六 昆虫的腹部及外生殖器 3 实验七 昆虫的生物学 3 实验八 昆虫纲的分目（一） 3 实验九 昆虫纲的分目（二） 3 实验十 昆虫内部器官位置、表皮、消化和排泄系统 3 实验十一 昆虫呼吸系统、循环系统和神经系统 3 实验十二 昆虫生殖系统 3 合计 36 四、实验内容及教学要求? 实验一 节肢动物各纲的识别及六足总纲外部结构 了解节肢动物蛛形纲、甲壳纲、重足纲、唇足纲及昆虫纲的主要区别；理解节肢动物的主要特征；掌握六足总纲的特征，掌握昆虫体躯的一般构造。 本实验教学要求：节肢动物及其主要成员的特征，六足总纲各纲的识别特征。 本实验重点、难点：昆虫的特征，昆虫体躯的一般构造。 实验二 昆虫的头部、及其内骨骼和感觉器官 了解昆虫头部的基本构造、昆虫的头式及头部的主要变化、理解昆虫头部的内骨骼，掌握昆虫主要感觉器官的外部构造及类型。 本实验教学要求：头部的沟与线及头部的分区，昆虫头式的变化，头部的内骨骼、触角的构造与类型。 本实验重点、难点：头部的分区、头式、头部内骨骼、触角。 实验三 昆虫的口器及其类型 了解口器变异的情况和取食的方式、了解几种幼虫口器的类型；理解嚼吸式口器、舐吸式口器、虹吸式口器的基本构造；掌握昆虫咀嚼式口器的基本构造，掌握刺吸式器的基本构造。 本实验教学要求：昆虫口器的结构及其变化。咀嚼式口器、刺吸式口器的解剖。 本实验重点、难点：咀嚼式口器的结构与功能、刺吸式口器的基本结构。 实验四 昆虫的颈部及胸部的结构 了解昆虫颈部的基本构造，掌握昆虫胸部的基本构造及其内骨骼。 本实验教学要求：胸部背板、侧板及腹板的分区及其变化，胸部内骨骼的组成及其功能；胸部的变化。 本实验重点、难点：胸部背面、侧面及腹面各骨片的名称及胸部的内骨骼的观察。 实验五 昆虫的翅及胸足类型 掌握昆虫胸足的基本构造及其类型，了解足功能上的变化；理解昆虫翅的基本构造，脉序及翅的变化类型，掌握假想脉序系统。 本实验教学要求：足的构造与类型，翅的构造、变化、翅脉、翅室、通用假想脉序。 本实验重点、难点：足的构造与类型，翅脉与通用假想依序系统。 实验六 昆虫的腹部及外生殖器 了解昆虫腹部的一般构造，理解腹部的非生殖性附肢，掌握雌、雄昆虫外生殖器的基本结构。 本实验教学要求：腹部的构造及与胸部的区别，腹部的非生殖性附肢，外生殖器。 本实验重点、难点：雌、雄虫外部生殖器的结构。 实验七 昆虫的生物学(3学时) 了解昆虫的胚胎发育、昆虫卵、幼虫、蛹的类型和构造，理解昆虫的世代、拟态和保护色，掌握昆虫变态的类型。 本实验教学要求：胚胎发育、胚后发育、变态类型、世代、生活史、生物学习性与行为。 本实验重点、难点：昆虫的变态类型、世代与生活史、生物学习性与行为。 实验八 六足总纲的分类（一） 掌握分类检索表的制作与使用，掌握原尾纲、弹尾纲、双尾纲、衣鱼目、石蛃目、蛩蠊目、蜚蠊目、等翅目、螳螂目、竹节虫目、直翅目、纺足目、革翅目、缺翅目、襀翅目、蜉蝣目、蜻蜓目的分类特征。 本实验教学要求：分类检索表的制作与使用、分类鉴别特征。 本实验重点、难点：六足总纲及各