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《未来十年教师的职业生活——学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》作业 文水县武村学校 武建新 1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。制定教育规划纲要，是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。 2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题，我国《规划纲要》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。方针中把“育人为本”作为教育工作的根本要求，明确指出，要“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。 结合本人实际，我在教育教学工作中把“育人为本”作为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。保证对每一个教育阶段的教育目标与教育内容进行科学设定，努力提高教师的教育教学能力。如：在课堂上，我努力让学生自己发现问题，自己探究问题的根源；在对学生进行思想德育教育方面，我用发现其闪光点的激励方式进行教育，绝不武断地去直接批评。注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。保证对每一个教育阶段的教育目标与教育内容进行科学设定，努力提高教师的教育教学能力。 3、教育优先发展体现为哪 “三个优先”？ 答：“三个优先”，即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。 4、简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育?、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。 5、《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了哪六项改革任务？ 答：这六项改革任务是： 一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。 二是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。 三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。 四是改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理民办教育。 五是改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。 六是扩大教育开放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。 6、《规划纲要》提出推进素质教育的思路是什么？素质教育理论、理念怎样更好地落实到你的教育教学实践工作？ 答：坚持德育为先、能力为重、全面发展。 在我的教育教学实践工作中，坚持德育为先，就是要加强学生思想政治和道德品质教育。坚持能力为重，就要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，培养出适应我国当前和未来经济发展所需要的新时代人才。坚持全面发展，就是要坚持理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一具体： 一? 发挥学生主体性，培养学生健康心理 只有充分发挥学生的主体性，让他们过多地参与教学活动，才 能让他们有自主意识，有主动情感，从而构建健康的心理结构，这对于促进学生全面发展显然起到不可低估的作用。其做法：一是引奇激趣，重导入与提问。教者根据教材特点与内容重视导入与提问的趣味性，引诱学生自学进入语文情境。如在讲《狐狸和乌鸦》一课前问：同学们，狐狸和乌鸦谁是好人呀？它们两个之间发生了什么故事呢？结果怎样了呢？这样的提问导入引发他们的探究心和求知欲。二是巧设目标引诱，激发学生心理的竞争意识，自觉地快速地进入到学习环境中来。如在讲《美丽的