《认知实习》课程教学大纲.doc

《认知实习》课程教学大纲 课程名称：认知实习 课程类别：实践 适用专业（方向）：市场营销 教学周数：1 学　　分：1 编制部门：工商管理系 编制/修订日期：2017年3月修订 一、认知实习的性质与任务 认知实习是市场营销专业教学计划中的一个重要的集中性实习，是学生全面接触企业实践的教学环节，是在学习了部分专业基础课、专业课的基础上进行的。认知实习对于学生巩固所学基础理论，获得专业实践知识，培养分析和解决实际问题能力，提高专业认可度，锻炼独立思考能力，接触了解社会和我国国情，开阔视野等具有重要作用。 市场营销专业认知实习的目的是使学生对各类中小企业有一个感性认识，使学生对中小企业的生产经营管理过程有一个初步的了解，并侧重于对所学专业对应的中小企业实际管理工作有较为深入的了解，使学生加深对本专业的认识，为下一步的专业课程学习打下一个良好的基础。 认知实习期间要态度积极，认真参观并了解企业，实习过程中要善于观察、勤于思考、严肃认真、一丝不苟，加深对的认识。不参加实习 （1）了解中小企业的基本概况（2）了解中小企业的管理体制、管理方式、管理制度（3）了解中小企业的组织机构及其职责（4）了解中小企业的产品生产过程（5）了解专业相对应的中小企业实际部门的情况（6）结合一种具体日用消费产品进行市场调查和市场分析 1、认知实习组织：本实习采用分散实习和集中考评相结合的方式，即由学生就近自行联系实习单位，按照实习计划规定的内容和日程进行实习。学生的实习单位可以为各类型工业企业、各类型商业企业和其它类型企业 五、实习报告1．实习报告的格式 实习结束时，学生必须撰写实习报告，以对实习工作进行全面的归纳、整理和总结。实习报告要统一的实习报告手写2．实习考核及成绩（1）实习报告考核（2）考核成绩按优、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。 （1）实习报告字迹潦草，内容有明显错误； （2）抄袭他人实习报告者； （3）在实习期间不遵守纪律，造成恶劣影响者。 六、有关说明 实习期间，指导教师应按规定完成下列工作： （1）在系实习领导小组的指导下，负责安排实习工作； （2）作好实习学生的思想工作，发现问题及时向院实习小组汇报，安排好实习学生的学习、生活和后勤工作。； （3）指导实习学生制定实习计划，认真钻研、相互学习； （4）指导实习学生作好个人的鉴定、小组评定和实习总结，评定学生的实习成绩。 执笔人：陆玉梅 审核人： 批准人： 1