北师大八年级上Unit5lesson14.ppt

unit 5 lesson 14 Helping Each Other 教学设计 目 创设情境 探索新知 知识拓展 录 实际操练 退出 教学设计 创设情境 探索新知 知识拓展 实际操练 退出 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第5单元的第14课，话题为互相帮助。 本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，学生通过阅读，首先让学生辨别五种发生在学生中的行为，哪些是助人的行为，增强学生的是非观，正面引导作为学生如何做；随后通过阅读文本信息，获取主人公Amy在放学路上、在学校内发生了什么事件以及事件的结果。这是本文的中心事件。然后通过让学生对几个具体事件进行排序，以及完成句子，弄清了整个事件的具体过程；最后结合文本的信息和语言进行基于本课内容输出型活动。（初中新课标要求初二学生能从文章中找出有关信息，理解大意。能理解读物中的事件发生顺序和人物行为。） √ 教学目标 重点难点 教材分析 返回 课件说明 教学设计 创设情境 探索新知 知识拓展 实际操练 退出 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1.通过阅读，获取一个女孩转学第一天的经历。 2.关注需要帮助的同学和朋友，真诚地给予帮助。 3.增强帮助他人的意识，养成良好的社交习惯。 教学目标 重点难点 教材分析 返回 课件说明 教学设计 创设情境 探索新知 知识拓展 实际操练 退出 教学重点: 培养和发展学生阅读能力，在有效时间内提高阅读效率，同时让学生在最短时间找到故事发生的背景和事件经过、高潮与结局，抓住主要内容。 教学难点: 学生能够正确、合理地运用过去进行时。 教学目标 重点难点 教材分析 返回 课件说明 教学设计 创设情境 探索新知 知识拓展 实际操练 退出 课件说明 本课件使用PowerPoint 2010演示文稿软件制作完成，双击打开，点击放映，第一页为封面页，单击鼠标进入第二页目录页，点击按钮进入相应教学环节，每个环节下又有几层，每层都有按钮链接，并都有返回按钮和退出按钮，方便、快捷。 教学目标 重点难点 教材分析 返回 课件说明 Look and think. Do you want to be a helpful man? How to be helpful? Which of the following are helpful? Which aren’t? Write H for helpful and N for not helpful. Fight with students if they are not polite. not rude 有礼貌的 Which of the following are helpful? Which aren’t? Write H for helpful and N for not helpful. Laugh at your classmates’ mistakes. Which of the following are helpful? Which aren’t? Write H for helpful and N for not helpful. Help your friends with their homework. Which of the following are helpful? Which aren’t? Write H for helpful and N for not helpful