加强和改进初中生青春期教育的策略课题设计.doc

“加强和改进初中生青春期教育的策略”课题设计 武进区厚余初级中学 陈秀芬 一、初中生青春期教育的研究现状 1、性发育期普遍提前11岁女孩由母亲陪同来看月经病，母亲认为孩子是性早熟，她说她们小时候普遍都是十四五岁才来月经。接诊的主任医师黄辉说，不是性早熟，而是现在的孩子性发育普遍提前了。 20世纪的100年间，每过25年少男少女的性成熟提前1年。据必威体育精装版统计数据显示：目前中国女孩月经初潮平均年龄13.38岁，比20世纪60年代提前1年。中国男孩首次遗精平均年龄是14.43岁，比20世纪60年代提前2年。 一个上初三的男孩子，初次遗精的时候，以为是自己“小便流脓”了，非常恐慌。他首先向妈妈求助，但妈妈非常不耐烦：“连这种事情都来问我，去问你爸爸！”他又去问爸爸，爸爸却骂他没出息。可怜的孩子最终也没弄明白是怎么回事。 据湖北省妇幼保健院的一项调查表明：50%的女生和30%的男生对月经初潮和首次遗精感到神秘、紧张、害羞和恐惧。23.2%的男生认为手淫有病，23.3%认为是犯罪行为。女生中有15.4%认为手淫有病，40.2%认为是犯罪行为。 90%的性知识从报刊、影视和朋友中获取，从学校获取的性知识仅占8%，从父母那里得到的性知识只有2%。 我是从哪里来的？随着年岁的增长，我对这个问题越来越想了解。但我不知道该去问谁。大约七八岁时，我开始对性别产生兴趣。经常和伙伴们玩些所谓的“生殖游戏”，甚至比赛谁“尿”得远，这可是那些小丫头们望尘莫及的。有趣童年就这样度过，当我进入10岁后，时常感到心情躁动不安，有时甚至莫名其妙以为要发生什么事，结果啥事也没有。我疏远异性又向往接近，心里的困惑让我忧愁，学习让我备感压力，我感觉胸中有一头横冲直撞的犟牛，不知哪天会出事？…… 心理学专家将十三四岁称为危险年龄段，青春发育期的性冲动与理智和道德的约束时常折磨着他们，一旦失去约束，就容易出现违反纪律、道德甚至违法的行为。据某市工读学校对犯有两性关系错误的100多名男女少年的调查，始发年龄可以早到八九岁，但高峰年龄是在十三四岁。出于“好奇心”的男性占31.7%，女性占16%；出于“生理冲动”的男性占63%，女性占28%。由此可见，中小学生性早熟与其性心理健康、性保健意识之间的差距，已成为当前社会令人担忧的问题。 从近几年工读学校接收学生的情况看，女学生性犯罪的现象日趋严重。一所工读学校的调查表明：性犯罪的女学生在五年间增长10%，而且有低龄化倾向:过去都在15岁以上,现在11、12岁就有了混乱的性生活，平均初犯年龄只有14岁。 二、初中生青春期教育的研究意义 当今世界正在发生着深刻的变革，各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。而国际间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争，归根到底是教育的竞争。教育发展在很大程度上影响着一个国家和民族发展的进程。我们必须刻不容缓地加强教育改革和发展，迎接新世纪的挑战。 青春期健康教育作为崭新的课题，近年来得到不少学校的重视，越来越多的人认为：进行青春期健康教育是推动素质教育、深化德育教育改革、培养现代化人才的重要途径和必要措施。 随着社会的飞速发展，人民的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈的变化。当代中学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明，在我国约有1/5左右的儿童青少年都存在不同的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育教学任务的完成与教育目标的实现。鉴于学校教育对学生成长具有的举足轻重的特殊地位，关注有心理问题和异常行为反应的学生的成长，并在被个体自身认识的前提下，指导调整其心理、行为异常态势，确保学生青春期健康成长具有积极的社会意义，因此，在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。心理健康教育是素质教育的重要内容之一，本课题所进行的心理健康教育重要是针对初中生的心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生能更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促使儿童青少年心理健康的发展。 青春期性教育的兴起和发展则主要是由青少年的生理发育的特征和特定的社会文化环境决定的。处在青春期的青少年似乎被置于一个尴尬的境地，尽管他们兼具儿童和成人的某些特点，但是他们既不是儿童，也不是成人，而是经历着人生从生理、心理和社性都走向全面成熟的重要阶段。伴随着男女两性身体形态的变化和第二性征的迅速发育，青少年的独立意识、性意识和性情感开始萌发，他们渴望与异性交往，希望了解性知识，