北师大版《9.2滑轮》ppt+flash课件.ppt

第九章 机械和功 二 滑轮 复习提问： * 北师大版新教材同步教学课件 1. 杠杆的平衡条件？ 2.杠杆的应用： 杠杆一般可以分为 杠杆和 杠杆。如右图所示，图一所应用到的是 杠杆，图二所应用到的是 杠杆。 （图一） （图二） F1L1=F2L2 省力 费力 省力 费力 新课引入： 上一节课所学的杠杆是一种简单的机械，在这一节里我们将继续学习另一种简单机械。首先，请同学们看一看上图，你能帮助他们解决这个问题吗？ 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 在日常生活中我们经常可以看到定滑轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。 （图一）定滑轮的应用 （图二）动滑轮的应用 生活中的滑轮 图A 图B 图C 图D 以下是滑轮常见的几种应用： 实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 　在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些． 如下图所示，如果用定滑轮和动滑轮分别拉同一个物体，物体升高一格，绳子的另一端分别升高多少格？如果物体升高两格呢？将有关数据记录到表格中。 表1 使用定滑轮提升物体 ? 表2　使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上） 物重G 拉力F 物体上升距离h 绳端（拉力作用点）移动距离s 大小 方向 物重G 拉力F 物体上升距离h 绳端（拉力作用点）移动距离s 大小 方向 ? 请在实验过程中填表 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G． 使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2． 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 定滑轮 L1 L2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂L1等于阻力臂L2 2:不计摩擦时,拉力大小等于重物的重力大小。( F＝G) 3：拉力的方向与重物移动的方向相反。 结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 F G 方向 F F 动滑轮的实质 F1 F2 O O · L1 L2 L1 =2L2 F1 = F2 /2 F G 动滑轮 L2 L1 A:支点在边缘O处 B：动力臂L1为阻力臂L2的2倍。 动力F为阻力G的 倍 1 2 1 2 即F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的 1 2 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。 省力 方向 O . 结论： １.定滑轮： (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力也不费力 (3) 不省也不费距离 (4) 实质:Ｌ1＝Ｌ2（等臂杠杆） Ｆ1＝Ｆ2 ２.动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 要多移动距离 (4) 实质：Ｌ1＝2Ｌ2 （动力臂为阻力臂二倍的杠杆 ）Ｆ1＝1／2Ｆ2 　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合起来组成滑轮组。 用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？ 1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。 n=2 n=2 n=3 A．探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法； B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况． 1．绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系． 结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2h． 2．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定． 结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h． 注意：上图中，甲乙两个物体各由几段绳子承担？