大学生的健康生活.ppt

第 3 节 高职新生的环境适应与心理调适 　　　高职新生对大学生活迷惘，沉溺网络，直接危害学生身心，影响校园安全。这种行为不仅影响了学生的身心和学业，而且还会引发一些校园安全事件。 　二、高职新生环境适应不良的主要表现 （一） 理想与现实差异带来失望与迷惘 * * * * * * * * * * * * 第 2 节 　　2、社会阅历不足 　　高职新生普遍存在社会阅历不足的问题，他们可能缺乏一定的社交技巧和生活能力，没有形成适应特殊环境的行为模式，并且应变能力有限，不知道在大学里认同哪些角色，采用什么样的角色行为，从而体验到更多的负面情绪，有可能造成角色混乱或角色固恋。 （一）高职新生角色转换障碍产生的原因 高职新生的角色转换与心理调适 三、高职新生角色转换障碍产生的原因及心理调适 / /axz /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /kcz/ /nfybl/ /qzd/ /rzza/ /tgfych/ /xlza/ /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ //jsflz/ //cgal/ //jlz/ //jsza/ //kjz/ //lxwm/ //qpz/ //sjgnz/ //sjsr/ //sjxtt/ //smz/ //smza/ //sxqgza/ //ylsb/ //yyhj/ //yyz/ //zjtd/ //zkz/ //zwsjwl/ /xwdt/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /xwdt/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl /yyzk/njjsbyyzlh/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /axz/ /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /kcz/ /nfybl/ /qzd /rzza/ /tgfych/ /xlza/ /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /axz /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /nfybl/ /qzd/ /rzza/ /tgfych/ /xlza /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ 第 2 节 　　3、怀旧心理倾向 　　个体在不满现实的时候，倾向于怀念过去，甚至达到迷恋的程度，这就是人们的怀旧心理倾向。高职院校的一切对高职新生来讲都是新鲜的，特别是对高职大学生角色的新体验，会令高职新生产生一种新的责任感与使命感。但当真正开始进人新生活之后，就会发现自己对新环境、新角色还有诸多不适应的地方，此时就会产生怀旧情绪，怀旧感在新生入学的一段时间里表现相当突出。 （一）高职新生角色转换障碍产生的原因 高职新生的角色转换与心理调适 三、高职新生角色转换障碍产生的原因及心理调适