华中师大心理学辅修本科毕业论文.docx

分类号论文选题类型U D C 编号本科毕业论文（设计）题 目 初中生共情与网络欺负 行为的关系研究院（系）外国语学院专业英语（师范）年级2011级学生姓名杨华学号2011212773指导教师唐汉瑛二○一五年五月华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、必威体育官网网址□，在_____年解密后适用本授权书。2、不必威体育官网网址□。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日目　录内容摘要4Abstract51 前言12 文献综述22.1 网络欺负22.1.1网络欺负的定义22.1.2 网络欺负的媒介32.1.3 网络欺负的后果42.1.4 网络欺负的前因62.2 共情72.2.1 共情的定义72.2.2 共情的分类82.2.3 共情与个体行为影响研究102.3 共情和网络欺负关系的研究现状102.4 文献的总结和研究假设的提出122.4.1 对以往研究的评价122.4.2 研究构想和假设的提出133 研究方法133.1被试133.2测量工具133.3统计方法144 结果分析154.1描述性统计分析154.2结构方程模型检验165 讨论175.1 共情与网络欺负发生率的负向预测关系175.2 网络欺负的负向态度强度越高，网络欺负发生率越低185.3 网络欺负态度在共情对网络欺负的影响中起中介作用195.4 通过共情降低网络欺负发生率的预防防御措施216 结论22参考文献23附录1内容摘要网络欺负指一个人或群体用电子通讯形式，反复多次地对一个难以保卫自己的个体故意实施一种攻击性的行为。共情指个体体验别人内心世界的能力。网络欺负作为欺负的一种，因为媒介不同，具有很多传统欺负所不具有的特征。根据以往的研究，共情和网络欺负有负向的预测关系。共情分为情感共情和认知共情，两者的关系一般被认为是并列的。在前人研究的基础上，本文尝试提出网络欺负态度作为共情作用于网络欺负的中介变量，根据问卷调查所得出的数据分析得出以下结果：（1）以某校初中生为被试，使用华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室开发的青少年网络心理与行为调查问卷，测量学生的共情水平与网络欺负发生率，发现共情和网络欺负发生率之间显著负相关（r=-0.157，p0.01）。网络欺负态度和网络欺负发生率之间显著正相关（r=0.441，p0.01）。（2）网络欺负态度在共情与网络欺负发生率之间发挥完全中介作用。共情对网络欺负态度的负向预测作用显著（β=-0.52，p0.01），网络欺负态度对网络欺负发生率的正向预测作用显著（β=0.56，p0.01），而共情对网络欺负发生率的预测作用不显著（β=0.02，p0.05），说明网络欺负态度在共情与网络欺负发生率之间发挥完全中介作用。关键词：共情；网络欺负；网络欺负态度AbstractCyberbullying is defined as an aggressive, intentional act carried out by agroup or individual, using electronic forms of contact, repeatedly and over time against a victim who cannot easily defend himself or herself. Empathy is defined as the ability to experience other’s inner world. As a kind of bully, cyberbullying is endowed with many characteristics that traditional bullying doesn’t have because of its medium. According to the research done before, there is negative predictive relationship between empathy and cyberbullying. Empathy can