福州大学阳光学院与福建上润精密仪器有限公司.doc

福州大学阳光学院与福建上润精密仪器有限公司 合作共建福建省大学生校外实践教育基地建设方案 一、工作现状 福州大学阳光学院于2011年3月与福建上润精密仪器有限公司签订校企合作共建协议书，建立了校企合作关系。该合作项目具体由阳光学院电子信息工程系承担。电子信息工程系今年招聘的一位专职教师（高级工程师）早在2004年前就为该公司开发数显仪表，并于2005年至2012年10月间担任福建上润精密仪器有限公司研发三部经理，带领研发团队为公司开发流量计算仪、电磁流量计、智能数字光柱显示控制仪、压力变送器等产品，在这期间曾指导过电子信息工程系选送的毕业班学生的毕业设计。电子信息工程系的优秀毕业生有3名被留用在该公司的研发部门工作。系里一直有安排学生到该公司实践实习、参观公司的产品生产线、参与仪器仪表半成品安装与调试等。 福建上润精密仪器有限公司，成立于1991年，专业从事上润品牌的仪表、自动化技术产品及多功能全塑石英表机芯的研发、设计与制造。公司注册资本5.58亿人民币，厂房面积近12万平方米，拥有员工1600多人，共有专业技术人员223人，其中高级职称23人，中级职称28人。公司被认定为“高新技术企业”、“创新型企业”、“外商投资先进技术企业”，通过了ISO质量、环境、职业健康安全一体化管理体系认证。产品通过了欧盟CE认证、TUV认证、RoHS认证、ATEX认证以及独联体国家的GOST-R认证、GOST-K认证。 该公司一直是国内智能数字仪器仪表的龙头企业。公司投入数亿人民币购买精加工设备生产钟表机芯，公司的钟表机芯是目前国内四大厂家之一，产品销售到国内外。公司开发生产的“WP”各种智能仪器仪表和新型智能传感器等产品，现已达到四十多个系列，近万种规格型号。其中“WP—L天然气智能流量控制仪”为国内首创，填补了我国在天然气流量检测方面高性能仪表的空白，并通过省级技术鉴定，获得福建省科技进步奖，还被批准列入“2002年国家重点新产品计划”。“WP”自动化仪表还为“神舟号”宇宙飞船、国内多种卫星的成功发射作出贡献，得到有关方面的高度评价。 该公司有关岗位涉及到的专业有：工业自动化、电子信息工程、电子科学与技术、计算机科学与应用、热工仪器仪表、机电一体化、机电工程、数控加工技术、机械制造与自动化等。目前不仅具备本科生校外实践教育基地的条件，同时还为广东某高校提供开展硕士毕业论文的各种条件以及许多博士、博士后进行产品研发的场所。该公司愿意与福州大学阳光学院电子信息工程系合作共建校外实践教育基地。 二、建设思路 1、人才培养模式的改革和机制的建立 近几年来电子信息工程系已与11家企业签订了校企联合培养人才的合作协议，并进行了一些尝试，取得了一定的成绩和经验。为适应当前形势发展的需要，最近与其中的福建上润精密仪器有限公司深入协商，达成一致，双方表示要在原有合作的基础上，进一步深化合作，确定申报福建省高等学校大学生校外实践教育基地建设项目。考虑如下： （1）校企合作的人才培养机制的建立 ①“双优双赢机制”。校企合作从双方的角度而言，以实现“双赢”为基础，在互惠互利的前提下，校方选拔优秀学生向企业推荐就业以满足企业需求，企业在同等条件下优选录用本系毕业生，并且以合作协议的形式加以确定，实现“双优双赢”。 ②“互访互动机制”。邀请企业技术人员进校参与有关教学过程，以及商讨培养方案、人才培养模式等，组织教师与学生定期深入企业、了解企业，交流培养感情、感受企业文化氛围。 ③“共享共融机制”。校企双方共享实验室、教师、技术骨干等资源，共同进行项目研发，进行深度交流与融合，以求达到校企共融发展的目的。 （2）校企合作的人才培养模式的改革 ①培养方案的制订。围绕应用型人才的培养要求，邀请实践教育基地的相关人员或专业人士共同参与讨论、制订和完善专业培养方案，以使得人才培养与市场需求紧密对接。 ②建立长期的相对稳定的实践基地 上润精密仪器有限公司有着技术、设备、人才优势，所生产的产品与我校的电子信息类各专业密切相关，在理论课教学的过程中，可以随时随地去企业参观或学习。这种理论与实践的有机结合，大大地提高了教学质量，使学生在理论学习的同时，亲身感受实际生产环境、工艺、设备，增加了学生的感性认识，拉近了书本与实际的距离，培养了学生分析问题、解决问题的能力。 同时，在实践基地内，把懂技术、懂管理、操作能力强的技术人员聘请为我院的实习指导教师，同校内实习指导教师一起对实习学生进行技术等方面的指导，聘请企业指导教师到校内或在企业为学生授课，他们会把企业的必威体育精装版产品、必威体育精装版技术、必威体育精装版的企业管理经验等传授给学生，使学生提前接触社会，感受必威体育精装版的前沿知识，拓宽学生的专业知识面，收到良好的效果。 ③更新教学内容。根据企业的技术要求及所涉及到的知识，适时更新教学内容，使得学生所学的理论知识与当前的