ICF进阶课程内容.ppt

ICF之架構各組成要素的內容 * 圖形的右邊是外部環境因素的描述與解釋。 * 進一步強調社會模型的環境因素與概念。 ICF-CY版本主要針對發展中的兒童及青少年來設計，在架構及模型上都與ICF相同，但在各組成元素的內容指標上，有部分的差異，增加因應兒童發展需要評估的項目。 在應用上更適合用來衡量兒童及青少年在成長變動中的健康情形。 在下一個單元的編碼系統中，會提到ICF-CY的評估內容與成人版之差異。 * * CY版本主要建構在兒童發展心理學的理論下，所另外發展出來的版本。 最主要是因為兒童本身是變化最迅速的階段，而ICF本身比較適用於成人。 CY版本的精神與ICF相同，只是針對兒童與青少年階段，發展出比較適合的細部編碼。 原文： Nature and form of functioning in children different from that of adults 因為兒童的本質與功能與成人不同。 Main volume of ICF lacking precursors of adult characteristics ICF的主要內容欠缺對成人特質的先驅特質描述。 Child as a “moving target” in classification of function 兒童本身就是功能分類的【移動目標】隨時會改變 Indicators of functional risk factors crucial for prevention and early intervention 就預防與早期介入而言，可作為功能風險因子指標。 ICF-CY provides continuity of documentation to the ICF in transitions: 可提供持續且不同階段轉銜所需之紀錄。 （1）across different settings/services （2）from child to adult services * ICF在修訂過程中，以嚴謹的科學原則為依歸，進行長時間大規模的資料收集所設計的一套工具。 因為ICF分類是依據生物分類學邏輯衍生出來，具有科學的分類原則與系統。因此ICF是一套非常完整的健康分類系統。 ICF的分類是既周延且互斥。歷經二十年的開發、測試、修訂與討論等逐漸發展出來的工具。 * 此圖為日本學者Ueda所提出，功能本身具有層級性。 他認為ICF模型： 1.ICF各組成要素彼此之間有層級意義(The basic, middle, highest level)(右邊)， 與其所對應的生物、個人及社會(Biological, person, social level)(左邊)層次的概念。 意思是基本功能是比較生物性的，為一般性的任務。 中階功能如溝通、移動、自我照顧、居家生活、人際關係、社區生活等。 高階功能如社會參與。 2.環境因素在低階生物層級與高階的社會參與都會發生影響 3.這個層級概念都涵蓋在ICF組成要素的各章節內容與編碼系統中。 * * ICF架構最主要是建立在”功能及障礙”整合模型之上。 這個整合模式最重要的是【動態性】，依據前面幾張投影片的概念，在健康狀態之下，分析與收集身體系統的功能與限制狀態。 所謂的功能，在這個架構圖中，是指中間的身體功能、活動與參與等三個面向的綜合評估。它受到外部環境因素與個人因素的影響。這個外部環境因素，也就是指社會情境因素。在這個模型的上面部分是指個體的狀態，下半段是指外部因素，兩者交互影響中間的身體功能與活動等。 講師授課時請從投影片的身體功能及結構依序說明，這只是其中某個案的情形，依據不同個案狀況，其描述就會有所變動， 說明至環境因素時，下一張投影片即會說明環境因素所包含的層面內容為何。 投影片中間紅色字體部分，就是在模型中如何描述個體的身體功能、活動與參與等面向。 上面藍色字體，表示個體的狀態。也許是不同的疾病、外傷等 講師授課時請從投影片的身體功能及結構依序說明，這只是其中某個案的情形，依據不同個案狀況，其描述就會有所變動， 說明至環境因素時，下一張投影片即會說明環境因素所包含的層面內容為何。 投影片中間紅色字體部分，就是在模型中如何描述個體的身體功能、活動與參與等面向。 上面藍色字體，表示個體的狀態。也許是不同的疾病、外傷等 WHO Family of International Classifications ICD-10 International Classification of Diseases ICF- Main volume with glossary - Full version 9999 cat. - Short version 99 cat. (Publish