夏天计划MicrosoftWord文档.docVIP

夏天，我们注意什么 云南省个旧市鄢棚小学　丁　丹 　　 ? 　　1．感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐。 ? 　　2．能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 ? 　　3．初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 ? 　　教学重点 ? 　　对夏天常见疾病与伤痛能有一定的认识，初步懂得夏季自我保护的一些策略和办法。 ? 　　教学难点 ? 　　夏季自我保护的策略与办法在生活中的运用。 ? 　　教学用具 ? 　　课件，儿童用医生帽、小听诊器、白大褂四套；自制智慧星若干个；小棉棒；风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香、藿香正气水、人丹等夏季防虫、防暑常用品。 ? 　　教学准备 ? 　　请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 ? 　　教学时间 ? 　　两课时 ? 　　教学设计构想 ? 　　本课是一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的第四个话题，根据品德与生活属综合型活动课的特点，结合低年级学生学习的特点，本课的设计以主题活动的形式为主，以一喻快的夏天”“夏天的烦恼”“我是保健小能手”三个活动、两个学时的时间，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习情景，让学生在愉快的玩乐中逐步达成本课的学习目标，解决教学目标中的重难点问题。 ? 活动一　快乐的夏天 ? 　　情景导入 ? 　　1．多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景： ? 　　小同学们，送走了美丽的春姑娘，在一阵阵的蝉鸣声中我们迎来r热情的夏姑娘，看夏姑娘给我们带来了什么？ ? 　　2．结合课件图片，引发学生自由交流自己感受到的夏天，并鼓励学生从直观画面中拓展思维，说一说自己记忆中的夏天印象。 ? 　　3．提出活动话题：讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。 ? 　　开展活动 ? 　　1．教师板书活动主题：愉快的夏天。 ? 　　2．学生分四人小组组内交流，看看谁讲得最好。（教师巡视并指导交流。） ? 　　3．多媒体播放歌曲，师生共同演唱《小青蛙，你唱吧！》，激发学生积极参与话题活动的情感。 ? 　　小朋友们讲得可真好，瞧啊！连池塘里的小青蛙也蹦蹦跳跳地来参加我们快乐夏天的活动，我们一起唱着这首“青蛙之歌”来欢迎它们的到来吧！ ? 　　原来，小青蛙听说我们班正在开展“快乐夏天”的活动，它们也想听听我们有趣、快乐的故事，谁愿意把自己关于夏天的快乐故事讲出来和大家一起分享分享？ ? 　　4．指名各小组的代表上讲台交流，交流的形式不限。教师主要充当协助者的角色，适当指出学生交流中的不足和需要判断是非的地方，对讲得通顺、有趣、有亮点的故事，教师加以热情的表扬，并为其佩戴智慧星。 ? 　　活动小结，为下一活动的开展做好准备工作 ? 　　老师知道，小同学们的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我们进行这些游戏或活动中时，也会有一些令人烦恼的事情发生，究竟是什么烦恼事呢？下面，我们就要一起研究一下。 ? 活动二　夏天的烦恼 ? 　　情景导入 ? 　　1．多媒体课件播放歌曲《小青蛙，你唱吧！》，教师导入： ? 　　同学们，这快乐的小青蛙又来参加我们的活动了，今天，它们给我们带来了一份神秘的礼物。不过，在打开礼物包之前，青蛙兄弟们想让我们回答一道开门题，同学们愿意回答吗？ ? 　　2．课件出示开门题： ? 　　人们为什么把青蛙叫做“稻田小卫士”？（因为青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子。） ? 　　开展活动 ? 　　1．课件演示，创设活动情境一： ? 　　（1）打开青蛙兄弟带来的礼物包，演示以下故事画面： ? 　　傍晚，村社的烟囱里冒着缕缕炊烟，一棵茂密的大榕树下，男女老少正在愉快地闲谈、嬉戏，突然，一阵嗡嗡的声音从远到近传来，原来是一群饥肠辘辘的蚊子准备前来填饱肚子，可正在玩得起劲的小孩子们却毫无察觉，眼看一只硕大的蚊子已将它那尖尖的针管刺进了一个小女孩嫩嫩的皮肤，小女孩的皮肤上顿时突起了一个红红的小包，小女孩用手挠了挠，可不但不止痒，反而还更红肿了，小女孩难过得哭起鼻子来了。 ? 　　（2）教师引导： ? 　　同学们，小女孩这是怎么了？谁来帮帮她？ ? （3）指名学生回答，教师结合学生的回答板书记录，形成表格。 ? 病情 症状 处理意见 预防办法 蚊虫叮咬 出现小包，红肿，痒…… 不能用力抓挠，应涂抹清凉油或无极膏等消炎清凉的外用药物。 1．注意卫生，房间安装纱窗； 2．家庭种植驱蚊植物．如：夜来香、驱蚊草等； 3点蚊香片或者采用灭蚊蝇灯； 4．外出活动时，可提前涂抹防蚊液； …… ? 　　（4）分小组情景表演“我会保护你”，活动中学会遇到蚊虫的一般叮咬时，正确、卫生的涂药办法。 ? 　　（5）课件出示知识小贴士，延伸知识点： ? 　　知识