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婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表 行为动作 语 言 对周围人和物的反应能力与行为 新生儿 无规律，不协调动作，紧握拳 能哭叫 铃声使全身活动减少 2月龄 直立位及俯卧位时能抬头 发出和谐的喉音 能微笑，有面部表情，眼随物转动 3月龄 仰卧位变为侧卧位，能用手摸东西 咿呀发音 头可随看到的物品或听到的声音转动180度，关注自己的手 4月龄 扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时用两手支持抬起全身，手能握持玩具 笑出声 抓面前物件，自己弄手玩，见食物表示喜悦，较有意识的哭和笑 5月龄 扶腋下能站得直，两手可各握一玩具 能喃喃地发出单调音节 伸手取物，能辨视人声，望镜中人笑 6月龄 能独坐一会，用手摇玩具 —— 能认识熟人和陌生人，自拉衣物，自握足玩 7月龄 会翻身，自己独坐很久，将玩具从一只手换入另一只手 能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，但无意识 能听懂自己的名字，自握饼干吃 8月龄 会爬，会自己坐起来，躺卜去，会扶着栏杆站起来，会拍手 重复大人所发简单音节 注意观察大人的行动，开始认识物体，两手会传递玩具 9月龄 试独站，会从抽屉中取出玩具 能懂几个较复杂的词句，如再见等 看见熟人会伸手要抱，或与人合作游戏 10-11月龄 能独立站片刻；扶推车或椅子能走几步 开始用单词，一个单词表示很多意思 能模仿*的动作，招手、‘再见’；抱奶瓶自食 12月龄 独走，弯腰拾东西；会将圆圈套在木棍上 能叫出物品的名字，如灯碗，指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水 年轻的爸爸妈妈都非常关心自己的孩子的体格发育是否正常，判断标准很简单，可以通过孩子不同年龄的体重、身长，以及运动功能的发育，语言行为的发育等等来进行判断，只要每位家长把正常的标准范围掌握了，随时都可以监测自己孩子的发育是否属正常范围，如低于正常标准范围，应继续观察，分析原因。加强训练，以促进其发育。以下是农十师疾控中心妇幼保健科为年轻的爸爸妈妈提供的婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表，供参考。 12月龄 独走，弯腰拾东西；会将圆圈套在木棍上 能叫出物品的名字，如灯碗，指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水 15月龄 走的好，能蹲着玩，能叠一块方木 能说出几个词和自己的名字 能表示同意或者不同意 18月龄 能爬台阶；有目标地扔皮球 能认识和指出身体各部分 会表示大小便，懂命令，会自己进食 2岁 能双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭 会说2-3个字构成的句子 能完成简单的动作，如拾起地上的物品，能表达喜、怒、怕、疼 3岁 能跑，会骑三轮车，会洗手，洗脸，穿脱简单衣服 能说短歌谣，数几个数 能认识画上的东西；认识男女，自称“我”表现自尊心，同情心，害羞 农十师卫生局 农十师疾病预防控制中心