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实用类文本的阅读之传记类阅读 知识点整合 传记文本知识： （一）传记的定义：传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 （二）传记一般有以下三个特点： 第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 第三、选文兼具史实性与文学性。 人物传记常识： 1.基本特点： ⑴真实性（史实性）。真实可靠，即使文学性传记也要保证基本事实和骨干情节真实。 ⑵文学性（生动性、艺术性）。运用艺术手法，典型材料，叙行录言，刻画鲜活典型形象。 2.种类及具体特征 ⑴种类：①自传——自述人生经历，抒写人生感悟。 ②他传（评传）——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。 ⑵自传的特点——第一人称　　 ①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 ⑶他传的特点——第三人称 　展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。 ⑷评传特点——第三人称 ①“传”思想轨迹、人生历程， “评”人品高下、成败得失。 ②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。 (一)答题基本知识: ???? ?阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言（了解作者情感倾向，及传主的人生价值和时代精神） 标注作者引用的事例（把握传主人生经历，和所体现的精神品质） 分析层次，理清作者的写作思路及作传手法 ??? 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意: ??? ◆是否选准题眼（答题重点）； ??? ◆是否选全要点（要答几个方面）； ??? ◆是否选准角度（以谁为陈述主体）； ??? ◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致） ????? 组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. ?? “规范作答”不能忘记的三个原则： ??? ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ??? ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致); ??? (3)分点分条作答 (二)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路 ?? ?1、概括传主人生阶段（人生经历）2、概括传主的性格特点3、造成某种结果的原因以上三种题型都属于信息筛选和整合 ??? 答题策略——抓住传记叙写的事件和文中的细节描写 ??? 筛选并整合文中的信息题答题思路 ??1、把握材料的主要内容。 ??2、审题干要求，确定信息筛选的目标。 ??3、浏览全文，确定信息筛选的范围。 ? 4、在信息的范围内，分层整理，选取关键词或句子。 ? 一般来说： ①去否定，留肯定； ②去修饰，留主干； ③去实例，留结论； ④去表象，留本质； ⑤分清主次，辨别有关和无关； ? 5、按照考题的要求，从文中选择要点材料进行归纳，调整组合。 ? 整合：就是把零散的东西通过某种方式而彼此衔接，并最终形成有价值有效率的一个整体。 ????①转换，不照抄原文； ②选用合适的句式； ??? 理解文中重要语句的含义和作用 ??? A.??? 语句的含义题答题思路： ?? （1）联系上下文（找同义互解或反义相解的句子） ?? （2）抓关键词（解释句中难理解的词语） ?? （3）从手法入手（还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；） ?? （4）联系文章主旨，和作者情感（难理解句子） ??? B.语句的作用题答题思路:要回答该句子在文章结构、内容主题和手法三个方面起的作用。 ??? a、结构内容上的作用可从位置上判断，一般规律如下： 1文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔?? ⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文； 2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作铺垫。 3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题。 ??? b、若用修辞，要强调修辞的作用，如下： 1、比喻：生动形象、化抽象为具体 2、借代：得体含蓄、形象别致 生动形象 3、比拟：生动形象、别致隽永 4、通感：生动活泼、新奇独特 5、夸张：鲜明突出、烘托气氛 6、对比：突出事物、强化感情 7、反问：加强语气、强化感情 突出强调 8、反复：强调突出、舒缓和谐 9、排比：增强气势、抒情强烈? 10、对偶：集中含蓄、整齐和谐11、双关：含蓄有趣、回味无穷 含蓄回味12、互文：言简意繁、耐人深品 13、设问：启发思考、加强印象 ??? 分析手法及作用，这里主要举例说