小美术教师应具备的基本素养.docVIP

中小学美术教师的业务素质 提到中小学美术教师的业务素质这个问题，我们首先要分析一下我们目前中小学美术教师业务素质的状态。根据大量的调查发现，目前我国大部分地区的大多数中小学美术教师的业务素质都不太理想，而影响我们中小学美术教师业务素质的因素可归纳为以下两点： ?? 一、中小学美术教师自身存在的问题 （一）发达城市中小学美术教师业务素质的现状 据调查多位美术教师发现：他们大多数认为我们现在很多美术教师都具备了一定的高学历，很多中小学美术老师都是本科毕业生，虽然自身的业务素质比起以前的那些中小学美术教师业务素质有所提高，但是这些教师普遍认为自身仍然存在一些问题。首先，就拿我们大学生的生源情况说吧。据调查某高校的学生发现：很大一部分学生认为，之所以要选择美术专业学习，完全是因为高中文化成绩差，而又想上大学，美术专业的高考录取分数线又相对较低，所以选择了美术专业。这势必就存在美术功底越来越不尽人意，大学美术学生的专业水平也越来越不理想，这就直接的影响到他们以后参加工作时自身的业务素质。其次就拿美术教师备课来说，很多中小学的规模不是很大，美术课的课时也不是很多，几乎全校就一个美术教师，所以长期上的课程都是一样的，备课根本不用认真都可以把教学内容熟悉了，若非是学校要检查教案，根本就不用备课，那样我们教师在教案的书写方面也就存在一定的问题了，也直接影响到我们教师自身的业务素质。再者，我们的应试教育不太重视美术课，美术课程不参加我们的期末考试和高考，也影响不到我们的升学率，学校领导也不追究美术教师的上课质量问题，中小学美术教师自身认为没有太大的责任，完全没有对美术课引起重视 ，所以中小学美术教师自身也就不怎么重视上课的质量，这也是影响我们教师自身业务素质的一个因素。还有，就是社会对我们美术的不关注，社会上很多的人认为美术课程不是重要的课程，没有必要很重视，只需要了解就可以了，这些不支持美术的态度，势必也影响着我们的美术教师的业务素质。但是随着素质教育的推广，我们的发达城市相对以前较微重视美术课，美术教师的业务素质也有所提高，但是要更好的提高我们的美术课的教学质量，中小学美术教师还应该不断的加强自身的素质修养和更好的完善自我。 （二）农村、落后山区中小学美术教师业务素质的现状 相对发达城市，农村和落后山区对美术的重视就更要质疑了。就拿我西昌市某中学举例来说吧，一所2000多人的高级中学美术课的开展相当不理想，美术课基本没有发过教材，而且上美术课的内容也不是教材中的内容，甚至和美术知识没有关系，要么就自习，要么就讲故事……美术教师根本没有意识到美术课对学生的重要性，也没有意识到美术课本身的重要性。而且美术专业毕业的老师没有给学生上课，只负责给学校搞一些宣传工作，写写大字啊、办办墙报之类的。而给学生上美术课的老师是历史专业毕业的老师，由于那位历史老师的教学水平太差，没有办法提高历史课的教学质量，影响到了升学率，所以就让他来上美术课，那样的老师能具备做美术教师的业务素质吗？更有甚者，在一些落后的山村小学根本没有美术教师，也没有美术课。那样在农村和落后山区的中小学美术教师的业务素质情况就很不理想了，有的地方可以说根本不存在美术教师业务素质这个问题，因为没有美术教师，何来美术教师的业务素质？ 还有那些没有经过美术专业技能培训的人，担任我们中小学美术教师的角色，他们又怎么去具备作为中小学美术教师应有的业务素质，他们没有具备一定的高学历，也没有很好的专业绘画技能，不能很好的去分析和我们绘画相关的知识…，农村、落后山区的中小学美术教师的业务素质情况，更是有待解决！ 二、 社会环境对中小学美术教师业务素质的影响 一提到美术教师所处的环境，马上就会让人联想到学校。的确也是如此，学校是教师教学的大环境，对教师的业务素质有极大的影响。 （一）教师所在学校的领导对美术教师的重视程度影响中小学美术教师的业务素质。 很多学校的中小学美术教师在教学中，仍然得不到学校领导的重视。就拿今年成都公招的一个学校来举例，本来他们学校的美术教师（该教师其实是一位体育专业毕业的教师，兼上美术课和体育课）退休了，肯定缺美术教师，可当我们的美术毕业生经过层层筛选走入业务考核时，却出现了让人吃惊的一幕。业务考核录用了一位同学，但因为体检眼睛近视不合格不予录用，也不加以补录，等下一年再招聘。这样的话他们学校将会在这一年之内没有美术老师，那他们的美术教师由谁来担任？由此可见，该学校领导是何等的不重视美术教育。这只是很典型的一个例子，还有很多这样的学校存在，那样我们中小学美术教师还能很好的投入到教学中吗？还有我们很多的校领导在美术课程的安排上，更让人觉得领导不重视美术，所有的美术课基本都是安排在下午的，上午基本是主科，那样美术教师也会有情绪，势必也就会影响我们美术教师的业务素质。 （二）学生对美术课程