汉语拼音a、o、e教学设计.docVIP

a、o、e拼音教学设计 教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e、a、o、e3个单韵母、能正确书写3个单韵母。识字、读普通话，是我们学习的好助手。a、o、ea a a。太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。轻轻池塘一只鹅，水中倒影e e e。（展示PPT） 【预设】：1、公鸡叫的声音是o 2、白鹅的叫声是e 3、阿姨的a 【小结】：看来，小朋友们都是孙悟空，眼力真厉害，把a、o、ea、o、ea、o、e】圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。圆圆脸蛋，辫，张大嘴巴a、a、a。公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo一只小白鹅，嘴巴扁eee 【预设】：一只小白鹅，嘴巴扁小eee圆圆脸蛋，辫，张大嘴巴a、a、a。公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo一只小白鹅，嘴巴扁eee。 【小结】：读得真好！给自己送上表扬的掌声！ 认读四声。 【引导】：单韵母ɑ o e玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？ 【预设】：四声的引导 【引导】： 你愿意做滑板车送它们回家吗？看，小ɑ真能干（课件） 大家观察到了吗？坐在滑板车上的字母和以前我们看到的有什么不一样？(有声调)，师生一起读a的四声并复习四声口诀。 【引导】：小a要回家，我们送送它，好吗？（课件）在你们的帮助下拼音宝宝都顺利回家了，你们可真能干！我们一起他们家参观一下好吗？（生答好）（课件） 【引导】：跟老师一起送拼音宝宝回家，（开始书写），好，伸出你们的手指，跟着老师写一遍。我们先从右到左画一个半圆，然后碰到第二条线，竖下来，再画一个小辫子。记住，a是在第二格上，不要写到外面去。而且，写得时候，要顶天立地！现在，请同学们翻开书本，在书本的四线格上，模一遍，写一遍！ （学生写，教师巡视） 【引导】：现在，我们来写o！刚才小朋友说过，o像一个圈对不对？好，抬头看黑板！从左到右，写一个圈，两个顶点都要碰到两条线。看清楚了吗？伸出你们的小手，跟着老师写一遍！（板书） （师生齐写） 【引导】：现在，请小朋友自己写一遍。先模一遍，再写一遍！ （学生写，教师巡视。） 【引导】：有没有告诉我，e应该从那里开始写？ 【预设】：先写一横 【引导】：是的，我们也要把e写在第二格上，先写一横，然后再画一个半圆！（板书）伸出手指，一起来写一遍！e！ （师生齐写） 【引导】：把e写到你们的书本上去！ （学生写，教师巡视） 【引导】：好了吗？我们来看看小朋友写的a、o、e，是不是和老师的一样！ （展示学生书本，全班交流） 巩固知识、总结全课 【引导】：刚才老师看过来，很多小朋友写得都很正确。现在，请同学们放下笔，将我们今天学的几句顺口溜再读一遍。圆圆脸蛋，预备起！ 【预设】：圆圆脸蛋，辫，张大嘴巴a、a、a。嘴巴圆圆ooo嘴巴扁eee。 【引导】：同学们真棒，下面我们来做一个游戏放松一下，好吗？游戏规则是老师不出声读拼音，你们来猜，老师读的是什么？（训练拼音a、o、e的发音方法） 【预设】：这节课，快要结束了，你们说说你们学到了什么？（生答） 【引导】：老师相信，同学们都学会了，也都会谨记在心的！那我们一起和拼音宝宝说再见！ 板书设计 a、o、e a o e