[名校联盟]广东省揭阳一中2013-2014学年高二上学期期末考试语文试题.doc

本试卷共6页，22小题，满分为150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A、玷污／沽酒 迤逦／绚丽 恶心／深恶痛绝 B、猝然／荟萃 大概／气概 薄荷／日薄西山 C、晦朔／回溯 气度／忖度 下载／载欣载奔 D、点缀／辍学 了解／解围 咀嚼／咬文嚼字 2、下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是 从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。将“最美”视为道德浮夸，是杞人忧天的猜想而已。“最美”是带有尊敬和向往的昵称，“最美”们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我，依然我行我素，用一己的正能量去辐射他人。多些“最美”的赞誉，并不会稀释我们身边的感动。 A、炙手可热 B、杞人忧天 C、我行我素 D、稀释 3、下列句子中，没有语病的一项是 A、为进一步弘扬传统美德，促进学生健康成长，我校以“感恩教育”为德育教育的切入点，开展了多种多样的一系列感恩教育活动。 B、为满足全民健身事业的发展需求，采取各种办法培养和提高健身教练的水平，实在是迫在眉睫。 C、基于“学”的视角来研究语文课堂教学，某种程度上是能否在语文课堂教学中落实课程改革的关键，本书选题很有意义，理论价值和实践价值很高。[来源:Z,xx,k.Com]湖州歌(其六)汪元量 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注] （1）简析首句“望”字在诗中的作用（3分） （2）简析“大江东去水悠悠[来源:学科网ZXXK]揭阳第一中学2013-2014学年度第一学期高二学期末考试[来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK][来源:Z|xx|k.Com] 揭阳第一中学2013-2014学年度第一学期高二学期末考试 语文科答案 8. B．（参与） 9. A．（A．连词，表目的，“来”。B．助词，“的”；代词，“他、他们”。C．代词，“他的”；代词，“那”。D．连词，“于是、就”；介词，“因为”） 10. C．（原文标点：周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。） 11. C．（并非批评，而是劝勉） 12. ①不久，他因为有才干扬名朝廷（或“在朝廷上闻名”），被提升为刑部侍郎。（“未几”，不久，1分；“擢”，提拔，1分；被动，1分；句子大意，1分） ②左右的侍从把水拿来，他已经不能喝了，被用车送回自己的府第就去世了，享年七十岁。（“不能饮”，省略句，补出主语，1分；“舆”，名词用作状语，用车，1分；句子大意1分） 13、（1）“望”字起到统领全诗的作用。诗人举目北望，眼中所见再也不是熟悉的故国风物，头顶天空再也不是故国的天空。“望”字透露出诗人追怀故国、难舍难休的心态。奠定了全诗缠绵惆怅、凄神哀肠的感情基调。 （2） “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实；苏轼的诗句表达的是对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。 17.（1）“扔”突出了作者因年少而毫不在意的心理；而“拈”字则表现了作者因害怕衰老而格外沉重的心情。 18.①文章以夕阳为线索组织材料，从黄昏时的夕照、夕阳将要沉沦到夕阳完全消失，构成全文的一条时间纵线，贯穿全文。②作者以夕照为核心意象，营造了一个既辉煌而又安宁、祥和的意境，烘托出胡同里的老人安详、平和的形象。③以夕阳喻人生的迟暮，以夕阳的辉煌灿烂比喻那些即将谢幕的老人强大而旺盛不息的生命力，表达了作者对生命的思考：人生迟暮并不可怕，人应该像那些老人那样平和地、尽情地领略并享受美好的人生。（每点2分）19.他们生命的强与旺表现在：①他们在悄然领略、享受着迷人的夕阳；②他们在细细地品味着，沉凝地回味着生活的滋味；③虽然他们处在人生的黄昏时期，但表情安详，心态平和。（答对1点1分，2点3分，3点5分） 20、参考示例：（1）《西游记》是罗贯中创作的彰显挑战权威和顺从权威主题的我国古代最伟大的长篇小说。（2）罗贯中是以彰显挑战权威和顺从权威为主题的我国古代最伟大的长篇小说《西游记》的作者。 21、参考示例：感谢第二组的同学让我们欣赏了一首首融进无限乡愁的诗歌、“举头望明月，低头思故乡”，望月怀远记取着亘古不移的游子思乡情怀，而那轮明月也慰藉了边塞将士的孤寂心灵，戍疆守边的将士们又有何种情怀呢？下面有请第三组的同学为我们朗诵边塞诗。（一定要找到思乡诗歌和边塞诗歌的切合点：思乡、漂泊、艰苦等，注意语言连贯得体） 【参考译文】 薛居正