“精彩极了”和“糟糕透了”完美版PPT.ppt

“精彩极了” “糟糕透了” 和 第十九课 回顾课文：说一说主要内容。 课文主要讲“我”八岁的时候写了第一首诗，母亲夸奖“精彩极了”，父亲却批评“糟糕透了”。 长大以后，我明白了， 无论是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”，都是爱的表现。 自学提示： 请同学们默读课文1-14自然段，想想母亲和父亲面对小诗的态度，分别是怎样的？ 1、找到母亲评价巴迪的句子用横线划出。 2、父亲评价巴迪的句子用波浪线划出。 巴迪又有什么样的反应？ 3、圈出重点词，可做简单的批注。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 你感受到母亲怎样的心情？ 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我紧张极了。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 父亲的评价：糟糕透了 小巴迪满怀信心地等待，等来的却是父亲这样的评价。假如你就是小巴迪，你会是一种怎样的心情？ 小巴迪的这种伤心、失望、痛苦的心情如何用语言来表现呢？ 我再也受不了了，我冲出饭厅跑进自己的房间扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 冲出 跑进 扑到 痛哭 四个动作一气呵成，把巴迪痛苦、失望的心情表现得淋漓尽致。同样是表达人物心情，可以用一个动作表示，也可以是几个动词连用，当几个动词连用时表达效果会更强烈一些。 在小巴迪的成长过程中，他经常会得到母亲“精彩极了”的夸赞，同时，他还会得到父亲“糟糕透了”的批评。 想一想，父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？ 那“精彩极了”和“糟糕透了”对于巴迪的创作和成长有什么作用呢？ 小组交流： 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 小练笔： 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。 谢谢欣赏！