“让世界充满爱”话题作文讲评.ppt

1、通过学习修改作文，学会围绕中心选准切入点，以小见大的写法。 2、通过学习修改，学会抓住细节刻画表达中心并能在叙事中倾注真情的写法。 3．体会到修改作文的重要性，认识自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。 1、通过学习修改作文，学会围绕中心选准切入点，以小见大的写法。 2、通过学习修改，学会抓住细节刻画表达中心并能在叙事中倾注真情的写法。 一首《让爱传出去》把我们带入了爱的海洋，忘记了冬日的寒凉，心中充满了爱的力量。我们每个同学都怀揣着一份爱心去书写了心中的挚爱，人间的挚情。这节课就让我们去品味，去评析，去感受同学们创作的爱心文章，让我们在爱心中飞扬。 以“让世界充满爱”为话题，围绕中心选准切入点，以小见大，表达爱的情感。 学习抓住细节刻画表达中心，在叙事中倾注真情的写法。 书写规范，题目自拟，记叙文，不少于六百字。 《爱的力量》 （张甜甜） 《爱的传递》 (田常伟) 《爱，在何处？》（姜芃竹） 《与爱同行》 （王茜茜） 《爱弥漫街市》 （孙彤） 《爱在身边》 （宋琳） 《爱如百合》 (唐雨) 《爱心飞扬》 （张娜） 优点： 1、题目较为新颖，拟题方法多种多样：《爱，在何处？》（姜芃竹）《爱是看不见的语言》（邹玉娜） 2、语言生动形象、文章结构比较清晰：《爱的力量》 3、能围绕中心选材，以小见大：《爱的传递》(田常伟) 《爱如百合》（唐雨） 4、细节描写到位，方法多种多样：如“大风将附有积雪的树枝无情的折断，并发出嘎嘎的响声”这句话既有景物描写又有细节描写，细腻生动。 动作描写很细致如“摔、拉、握”等，情感较为细腻，使人物的性格体现的淋漓尽致。 语言描写较为细致如“你为什么不顾儿子的反对收养这流浪动物呢？”“没办法啊？”从侧面体现出阿姨的爱心。 要综合运用多种描写方法进行细致的描写，以鲜明地表现人物的形象，适当地穿插议论抒情，表达自己的真情实感。作文中有些“她说”“我说”如果能在前面适当加入一些修饰词，文章就会更生动。 出示存在的问题，为共同修改提供策略： 1、选材不典型，内容空洞，缺乏真情实感。简单复述读过的故事或材料，无自己的生活体验及真情实感。有相当一部分学生作文中有“我看到过这样一个故事……”“我在电视上看到……”“感动中国十大人物中……”“比如”“例如”等词句，且内容多是别人的话。 选材除了要围绕中心决定取舍外，还要注意按题目规定的范围和其他的限制条件去考虑。 2、立意有偏差。中心太多，模糊，脱离中心，都是立意有偏差的表现。 3、细节描写不具体方法单一。抓不住细节，文章就会缺乏感染力，中心表达就会受到影响。部分学生只是用叙述性的语言交代了事件具体过程，缺少细节描写，人物的形象不鲜明。 要选取特定细节细描绘，再现当时的场景。写好细节的方法步骤：第一步：发现细节。（细致观察） 第二步：选择细节。（紧扣主题）第三步：描写细节。（放大放慢） 4、语言不生动。太平淡了，大白话一堆，似流水账。 必须尽力修改纠正,做到由表及里，以小见大，选好角度，巧妙切入。 请同学们小组交流，找出片段的不足之处，并提出升格建议 1、于子恒原文：有一天，父亲吃完饭就睡下了，她走进父亲的房间，出来时，她希望像父亲一样，不发出声响，谁知还是那异常的响亮。 （会诊：缺乏细节描写） 升格：有一天，父亲吃完饭便睡下了，她拿起拖鞋蹑手蹑脚地走进父亲的房间，望着父亲熟睡的样子，好似自己做了美梦一样，为了不打扰父亲。出来时，她希望像父亲一样，不发出声响，她用手拽着门把手，屏住呼吸，慢慢的移动，“嘭”谁知，还是那异常的响亮。 （升格后：加入了一些动作描写和神态描写，从细节的角度刻画女儿也想象父亲一样轻轻的关门，从而更能体现出女儿对父亲的那份爱意。比之前的效果要好些。） 2、唐雨原文：似乎是我惊醒了爸爸，他抬起头，放下妈妈的手，然后走到门边，把我拉了出去。我问:“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，……”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。 （会诊：细节描写方法单一：单纯的动作、单纯的语言，我“问”，爸爸“说”人物前面缺少适当的修饰语。） 升格：似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问:“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡