《中考 词语理解与运用》.ppt

词语的理解与运用 A、复习要点 B、中考策略 C、名题点击 Ｄ、易错成语 Ａ、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 Ｂ、中考策略 1、平时注意对词语的理解和积累； 2、抓住整个句子，准确把握词语的含义； 　　根据具体的语境，从感情色彩、语体色彩以及语义的轻重、范围等，对同义词或近义词进行辨析。 3、明确关联词语的搭配及特点； 4、了解成语的出处、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的含义； 成语使用中常见的错误现象： 　　1、望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几 件高档的衣服，真是大方家。”“大方之家”是指专家学者，句中 误理解为“出手大方的人”。 　　2、意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到 事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成 效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。 　　3、张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目 相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按 句义可以改为“另眼相看”。 　　 4、色彩不当。如“正因为他具有自命不凡的崇高理想，才 在工作中取得了出色的成绩。” “自命不凡”意思是自以为很了不 起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。 Ｃ、名题点击 1、依次填入下列句子中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） （1）毋庸（ ），杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游 资源。 （2）谁来为这些弱势群体（ ）正义？ （3）我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑 着一头小毛驴（ ）走过我的身旁。 A、质疑 声张 泰然自若 B、置疑 声张 泰然自若 C、置疑 伸张 悠然自得 D、质疑 伸张 悠然自得 Ｄ、最容易用错的27个成语 　　空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势 危急到极点。不是“形容距离小”。 * * * * * * * * 制作：湖南省永州市第九中学 严丽荣 基础得分点 　　一、词语的意义 　　1、本义是指词的起源义，即词的最初的意义，如“钢铁”中的“铁”指金属元素。 　　2、引申义是由词的本义引申出来 的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁”的“铁”指刀枪等。 　　3、比喻义是以词的本义或引申义的比喻用法而形成的意义（注意：比喻义不同于比喻句），如“铁证如山”的“铁”比喻坚定不移。 　　4、词语的语境义，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中，临时的、具体的、附加的、动态的，不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。 1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ） A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等） B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜） C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年） D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生） 　 “绿色”本指绿颜色，这里的“绿色食品”指的是符合环保要求，无公害、无污染的食品。故答案选B。 2、结合语境，解释下列句子中画线词语： ⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。 ⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。 　 “鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻明显的界限。⑴文中指我和母亲之间的感情或思想上的隔阂。 　“硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。 ⑵文中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。 ⑴　从词义着重点不同上辨析 　　如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招。 ⑵　从词义的范围不同上辨析 　　如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 ⑶　从词的感情色彩上辨析 　　如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 ⑷　从词义的轻重不同上辨析 　　如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 ⑸　从词的搭配上辨析 　　如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 二、辨析近义词的方法 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ 　 ） ⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定