《五柳先生传》课件2.ppt

五 柳 先 生 传 传文 赞语 名号来历： 性格： 生活： 志趣： 宅边有五柳树。 闲静少言，不慕荣利。 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志 安贫 乐道 不慕 荣利 洁身 自好 照应：“不慕荣利” 照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。 照应：“常著文章自娱，颇示己志。” 补充练习 １、解释字句 ２、用原文来概括五柳先生的六种人生态度 　　对读书——？　　　对作客——？ 　　对家境——？　　　对著文——？ 　　对得失——？　　　对贫富——？ 3、背诵课文 １、亦不详其姓字（ ） ２、因以为号焉 （　） ３、不求甚解 （ ） ４、造饮辄尽 （ ） ５、环堵萧然 （ ） ６、箪瓢屡空，晏如也（　　） ７、不戚戚于贫贱 （ ）　　 ８、不汲汲于富贵 （ ） 解释下列蓝色的字并翻译这个句子： 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 一、品味“不”字，初识人物性格志趣。 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔，意存高远 开朗乐观 耿直率真 ９ “不” 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 本文在写作上的最大特点是多用否定句. 二、品味细节，再识人物性格志趣。 1、每有会意，便欣然忘食——专志乐学。 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留——率真洒脱。 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空——安守贫贱。 4、衔觞赋诗，以乐其志——高雅脱俗。 三、概括态度，体会多面写人法。 对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。 四、抓取典故，体会类比写人法。 屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民 类比 学 者 隐 士 百 姓 百 姓 积累——培养美感，丰富词汇。 1、名句：好读书，不求甚解。 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 2、精炼雅致的四字句。 课内的有： 造饮辄尽，期在必醉 闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空 忘怀得失，以此自终 衔觞赋诗，以乐其志 迁移联想： 芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然 五柳先生传 陶渊明 陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 五柳先生传 （zhuàn） Next 嗜 辄 吝 褐 箪 　汲　俦 觞 　 瓢　屡　 娄　 欤 　shāng Shì zhé lìn hè dān jí chóu piáo lǚ lóu yú 注音比赛 嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井)