中考复习之口语交际专题课件.ppt

在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。 谢谢！ 中考专题复习之八 学习目标： 1.提高语言表达简明、连贯、得体的能力。 2.掌握表达技巧：在各种交际活动中， 学会文明地进行沟通、交流、表达。 口语交际要求 1.言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境） 2.言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、 3.言之有序（语序合理）、 4.言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。 一、口语交际题型、考查点 《考纲》： 1、注意对象和场合，文明得 体地进行交流。” 2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。” 题型： 听（理解）、说（转述、建议、评论） 考查点： 准确、简明、连贯、得体。 考点剖析: 贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力。 1、听，要抓住中心和要点 学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意 。 例一 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是____________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ? 假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：_________。　　　 俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例： 1、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)。 2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。 言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。 [解析] 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答说：35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：什么办法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ ⑴顾客话中的意思是什么？ ⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？　　 例二.读下面一则小故事，简要回答问题： 言外之意：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。 暴露出老板急于牟取暴利的心态。 2、说，要得体中学生“说”要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、对象，用语文明、得体。 例一、下面的话得体的一项是：?????A??当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。?????B??当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”?????C??当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”?????D??当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” (D) 例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时，随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下，你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者的言外之意是：________________________________　　周总理的言外之意是：________________________ _________________________________________ 你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味 。 周总理巧妙暗示对方：钢笔是侵 朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。 3、表白见解 ，要讲对象，懂礼貌，讲文明。 考虑能说 什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说 例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，