01601物体的质量研究.ppt

课后活动 1. 社会调查:还有哪些测量质量的工具。 2.请同学们测量自己与家人的质量。 3.想办法测量一张纸的质量。 * * 6.1 物体的质量 大玩具猴 棉 小玩具猴 棉 木块 木 铁块 铁 物体 物质 多 少 少 多 质量：物体所含物质的多少（m） 3.单位换算： 1t =____ kg 1kg =____ g 1g =____mg 103 1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg） 2.常用的质量单位： 吨（t） 、克（g）、毫克(mg) 103 103 质量的单位： （课堂练习） (1)0.5t= kg = g (2)8mg= _________ g = kg 8×10-3 8×10-6 5×102 5×105 一头象质量约6__ t 生活中的物理 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g 一些常见物体的质量： 一只鸡蛋的的质量大约：50 一枚大头针的质量： 80 一本物理书的质量： 0.25 一条鲸鱼的质量： 120 g mg kg kg t 一只鸡的质量：2 电 子 秤 案秤 磅秤 杆秤 日常生活中常见的质量的测量工具 托盘天平的构造 1、使用天平时，应把天平放在 _____________上。 水平工作台 2、调节天平时，应将游码移至标尺左端的_____________，再调节横梁上的_________，使指针对准__________________。 平衡螺母 “0”刻度线处 分度盘中央的刻度线 天平的调节 友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须重新调节！ 3、测量物体质量时，应将物体放在天平的________;用镊子向______加减砝码（先大后小 ）;然后在标尺上移动游码，使指针对准___________________。 左盘 测量 右盘 分度盘中央的刻度线 友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！ g 读数 左盘中物体的质量 ＝ __________ ＋ _________ 右盘中砝码的总质量 游码示数值 友情提醒：标尺示数值应看游码的左端所对应的刻度值！ 用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为 A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g 调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线上 用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了 没有将天平放在水平桌面上 所测物体的质量超过了天平的最大测量值 练一练 １.探究物体的质量与物体的形状的关系 猜想： 实验： ２.探究物体的质量与物体的状态的关系 猜想: 实验： 用天平测量一块橡皮泥的质量，捏成其他形状后再称，比较其质量的大小。 把冰块放入装有温水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，冰熔时观察天平是否仍然平衡。 结论： 物体的质量与物体的形状无关。 结论： 物体的质量与物体的状态无关。 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 结论： 物体的质量与物体所处位置无关。 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 三、 当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 所以质量是物体的物理属性。