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新的起点
教学目标
1．情感、态度与价值观目标
引导学生树立理想，规划生活，并积极投入初中的学习生活，培养学生良好的生活习惯，提升他们的自觉性、独立性和自制力。
2．能力目标
提高学生观察、感受、体验、参与集体生活的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3．知识目标
让学生学会确立人生目标，并能根据自己的目标规划初中生活；明白目标和计划最终要落实到行动中去。
重点难点
教学重点
为自已树立目标和理想。
教学难点
千里之行，始于足下。
教学准备
教师：搜集有关理想的名言名句、事例，有关理想的实现必须靠努力去实践的案例，制作多媒体课件。采取情境法、合作探究等多种方法进行教学。充分发挥学生小组合作和自主探究能力，增强课堂实效性。
学生：搜集有关理想的名言名句、事例，有关理想的实现必须靠努力去实践的案例。
导入新课
【多媒体课件】在欢快的音乐中，从多角度展示全新的初中生活。
展现崭新的校园环境，包括优美的自然景观和富有内涵的文化环境。采集学生升入初中以来丰富多彩的学习与生活的场景：如军训场地上同学们挥汗如雨，强身健体；课堂上，老师神采飞扬，精心授课；同学们求知若渴，积极探究；课外活动，同学们积极踊跃，活动丰富 ……
【教师引导】：金秋时节，我们带着父母的叮咛怀着求知的望和对未来的憧憬。校园盛装山水含笑师生欢欣参天大树的起点是一粒小小的种子万丈高楼的起点是一块平常的基石。
设计意图：用学生生活中的画面，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对中学生活的美好期望与憧憬，激起情感上的共鸣。
讲授新课
环节一：导入新课
【多媒体呈现】：播放图片和音频资料。
【问题设置】：你熟悉这个声音吗？你能说说汽车导航仪的作用吗？
【教师引导】： 正如某汽车导航广告语所说你不再为找不到路而烦恼你不再担心自驾游时迷失方向
设计意图：从学生熟悉的事物入手，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。
环节二：合作交流，探究共赢。
探究一：什么是理想？
【学生思考】：什么是理想？
【学生回答】：略。
【师生小结】：理想，是人们在实践过程中形成的，有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观在奋斗目标上的集中体现。
探究二：理想的作用
活动一：剖析付丽娟的理想。
【多媒体】播放视频，为理想追逐的女孩。
【问题设置】：
1．请用几个词形容一下付丽娟的训练生活。
2．你认为付丽娟的愿望能实现吗？为什么?
3．如果此时付丽娟就站在你面前，你会对她说些什么？
【教师引导】：每天头顶烈日高强度训练5个小时，仍坚持不懈，只因为要追求自己的当兵梦想。实现自己的理想，而这成为了她的人生的奋斗目标，成为激励她前进的不竭动力。
【师生结论】：理想是人生的奋斗目标，是激励我们前行的不竭动力。
设计意图：选取学生的同龄人——13岁的付丽娟带着对绿色军营的美好憧憬和放飞蓝天的梦想，为理想而努力拼搏的视频资料，激发学生对理想的追求，引导学生思考自己的人生理想。
【呈现课件】：感悟大数据。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
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