《哲学与人生》 八.ppt

2013/5/11-19 * 制作日期：2013年上学期 制作人：株洲市职工大学（工业学校 ）曹学平 《哲学与人生》教学课件 第三单元（认识论） 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 学习课时 2课时 第八课 现象本质与明辨是非 1、现象、本质的含义 p80 2、现象和本质的辩证关系 p80-81 3、现象表现本质的多样复杂性 P81 4、事物的真象和假象 p81 5、学习现象和本质内容的基本要求：透过 现象认识本质 学习目标： 1、认识、理解并掌握现象、本质、真象和假象的含义； 2、深刻领会现象与本质的辩证关系； 3、懂得现象表现本质的复杂多样性并遇事善于透过现象认识本质程； 4、自觉提高自己的明辨是非、识别假象和把握本质的能力。 一 、 透过现象认识本质（重点把握） 二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、识别假象，把握本质，明辨是非 1、现象？本质？两者的关系？（p79） 任何事物都有其现象 也有其本质 它们既对立又统一 春夏秋冬 四季更替 太阳东升西落 声东击西 明修栈道，暗度陈仓 中间两条线段一样长吗 想一想：导致错误判断的原因是什么 图中的线段是直线还是曲线呢 2、现象有真象和假象之分（p81） 导致错误判断的原因 哪个颜色的线段看起来更长？ 3、错觉？ 错觉是在特定条件下 产生的对客观事物的 歪曲知觉。 错觉有：视、听、形 错觉，还有形重错 觉、视听错觉等 透过现象认识本质，不为假象所迷惑 4、认识现象与本质关系的基本要求 把简单的事情考虑得很复杂，可 以发现新领域；把复杂的现象看 得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿 去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里 材料：杨某是刚刚毕业的中职生，由于嫌学校推荐的工作挣钱少，迟迟不愿意上班，就在社会上游荡。一天，他与自己的几个朋友在大街上闲逛时，苦于手头紧，便产生了抢劫的邪念。他们将一名骑摩托的女子拦截后，对其拳打脚踢，搜身后，得到3.5元人民币，并迅速逃离现场。这些人当晚被派出所抓获。后经法院审理判决，杨某等犯抢劫罪，被判处有期徒刑四年零六个月，并处罚金1000元。 问题思考： 1、杨某只抢劫了3.5元，为何被判刑四年零六个月？试问：在这一司法活动中，其相关的现象是什么？其本质又是什么？ 2、正确把握事物现象与本质的辩证关系对我们认识和处理问题有什么意义？ 3、结合上述事例，说说中职生怎样才能明辨是非、抵制诱惑，远离犯罪？ 问题解析： 这一司法活动的现象是：杨某等对女子进行拳打脚踢、威胁恫吓、勒索搜身；本质是：我国《刑法》规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，构成侵犯财产罪。依据《刑法》第263条的规定，对侵犯财产罪，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。 “一个老天使和一个小天使到人间旅游”的寓言（教材p83） 体现哲理： 1、现象与本质的辩证关系原理。对于人们科学对待实际工作具有重要的指导意义。 2、区分真象与假象，透过现象认识本质。 材料：“猫毁法军” （指导p61） 《黄帝内经》中说：“有诸内者，必形诸 外”，故“视其外应，以知其内脏，则知所病 矣”。这是中医诊断中一刻都离不开的方法，是 中医望、闻、问、切诊断过程的总纲。 通过“四诊”来确定患者之疾病，这是透过 现象看本质方法的具体表现。 请据此回忆自己的某一具体事例，并通过透过现象看本质的道理小结提高能力的体会。