2010级语文教育专业《教师职业道德与礼仪》研究.ppt

教师职业道德与礼仪 ;第一部分 教师职业道德 第二部分 教师礼仪;第一部分 教师职业道德;改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。; 2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。;2008年9月1日，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了教师[2008]2号文， 即《中小学教师职业道德规范》。;百年大计，教育为根本;中小学教师职业道德规范;中小学教师职业道德规范;中小学教师职业道德规范;四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。;五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ;六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 ;二、如何讲求师德;⑴献身教育，甘为人梯;⑵以身作则，为人师表;学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。 在学生的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。 学生的模仿和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。学生的眼睛是“录相机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来的信号装在“电子计算机”，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，教师一定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，确实成为学生的表率。 ;⑶热爱学生，诲人不倦 ;⑷精通业务，学而不厌 ;⑸互相学习，团结协作 ;在教师之间还要提倡： 有教学资料，公之于众，大家使用，不搞资料必威体育官网网址； 有教学经验，及时交流，切磋琢磨，不搞知识私有； 有意见分歧，展开讨论，共同探讨，不要互相攻击。;在新老教师之间要提倡： 以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。 老教师学识渊博、经验丰富，青年教师要向老年教师虚心求教，认真学习，不断提高；青年教师朝气蓬勃、敢冲敢闯、上进心强，老教师也要学习青年教师的这些长处，对他们要关怀爱护，精心培养，切勿求全责备，埋没人才。 ;师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操、道德意志和道德品质等。;教育以育人为本，以学生为主体;教什么？ 内容、计划;第一、课前悉心准备。;第二、课上尽心讲授。 ;第三、课后倾心交流。 ;第二部分 教师礼仪; 你是学生心目中的好教师吗？; 5 ．良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 6 ．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”7 ．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”8 ．良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”; 9 ．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？” 10 ．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”11 ．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”12 ．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。” ; 以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。 作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。 ; 中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。;一、礼仪对个人的影响;二、我国礼的基本原则;敬;净;静;雅;三、注重礼仪，提高教师素质;（1）注意修饰——发型,面容,口腔, 手,服饰 （2）注