62 珍惜学习机会.ppt

第六课第二框 学习目标 通过“对比感悟”、“考考你”和“情景再现3.28庙会”的活动，珍惜受教育的权利，树立自觉履行受教育的义务和依法维护自己的受教育权，养成自觉学习的态度。 环节二：走进教材、寻找依据 请同学们对照学习目标浏览课文“主题探究”和p62—66页， 学习本课内容。 一、情感态度价值观目标： 珍惜自己的受教育机会，树立自觉履行受教育义务的意识和决心，培养自觉学习的态度。? 二、能力目标： 提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。 三、知识目标 1.明确接受教育既是一种权利也是一种义务。 2.明确珍惜受教育权利、履行受教育义务的原因。 3.知道如何珍惜受教育权利、履行受教育义务。 (一)初读： 整体感知课文（正文、相关链接、图片），解决课本相关问题。 要求：用铅笔对关键词、句进行圈点勾划并写出问题的答案，时间6分钟左右。 （二）精读： 1.老师所提问题： A、为什么要维护受教育的权利？ B、当我们的受教育权后受到侵害时，我们应如何维护？ C、为什么要珍惜受教育的机会？ D、如何履行受教育的义务？ 2.根据上述范例，你还能提出哪些问题？ 要求：能精准的找出问题的答案，用专业的学科术语表述出来。时间5分钟左右。 请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。 1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学， 让正在念初二的她出来打工挣钱。 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂 打工。 （家庭） （社会） 环节三：回归案例、答疑解惑 3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。 5、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 （家庭） （社会） （学校） 爸爸对小枚说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱. 假如你是小枚,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 老师找小枚的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小枚父亲的工作?) 寻求学校老师的帮助 寻求亲人、朋友的帮助 寻求当地村（居）委会、政府的帮助 寻求当地法院的帮助 寻求 学校老师帮助 寻求亲朋好友帮助 寻求妇联、村委会(居委会)帮助 寻求政府、教育部门、新闻媒体等帮助 寻求法律帮助 非诉讼方法 诉讼