62《珍惜学习机会》.ppt

（二）维护受教育权的方式 方式一：寻求学校老师的帮助 方式二：寻求当地居委会或妇女儿童工作委员会的帮助或新闻媒体的帮助 方式三：寻求教育行政部门的帮助 方式四：寻求人民法院的帮助 中学生要履行哪些受教育的义务？ 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务教育 的义务，不得中途辍学 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成学习任务的义务 树立远大的志向 珍惜在校学习的机会 P66 小结： 课堂练习： 选择题： 1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ） A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务 2、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（ ) ①强制性 ②统一性 ③公益性 ④终身性 ? A、 ①③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D． ①②④ 3、农民张某让正在读八年级的女儿 辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具（ ） A.统一性 B、公益性 C.群众性 D、强制性 * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 热点回放---《远山的呼唤》 贵州山里的孩子 盼望吃上热腾腾的午餐 ------宁波去贵州助学回访团记实 学生午餐：芭蕉叶裹着冷饭团，饭团里裹点盐。  孩子需提前下课烧午餐  食堂 有时很久火都生不起来 一碗白菜好几个学生围着吃 热点回放------远山的呼唤 你能不珍惜学习的机会吗 社会透视 1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 2、某初三学生因学习成绩差，学校拒绝其开学报名并建议其转学。 3、某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 上述材料说明了什么问题？ 受教育权被侵害的因素来自于： 家庭、学校和社会 1、侵犯受教育权的现象时有发生 一、维护受教育权利 家庭 社会 学校 司法 贫困 疾病 厌学 落后观念等 寻求帮助 学生辍学、失学的原因有哪些？ 　 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己 的受教育权? 案例分析1：课本P62 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会 或者妇女儿童工作委员会、 妇联 政府 人民法院 一、维护受教育权利 　　受教育是法律赋予我们的基 本权利，是我们成长和发展的基础。 一、维护受教育权利 我国法律保护公民享有受教育 权。当我们的受教育权被他人剥夺 或受到侵犯时，我们可以采用非诉 讼方式或诉讼方式予以维护。 非诉讼方式 诉讼方式 案例分析2：课本P63 ◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？ 受教育 ◆假如我是该校的一名学生，我会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权 ◆假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题。 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 二、履行受教育义务 案例分析3：课本P63（下） 你从材料中感悟到什么？ 在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。 国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利，家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解