《子路侍坐》导学案(师).doc

《子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》导学案（师） 设计人：欧婷婷 审稿人： 【学习目标】 1、了解《论语》的有关知识，了解重点词句的意义和用法。（重点） 2、通过文中人物语言、动作了解其鲜明的个性，学习其写法。（难点） 3、初步了解孔子的政治思想和政治主张。 【学习时数】三课时 【相关知识链接】孔子（前551～前479年），名丘，字仲尼，春秋末鲁国（今山东曲阜）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。孔子的学说以“仁”为核心，主张“以礼治国”，倡导仁者“爱人”，提倡“忠恕”之道。在教育方面，他主张“有教无类”，提倡“学而不厌，诲人不倦”、“因材施教”等教学原则和教学方法。 《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。俟sì莫mù甫fǔ哂shěn相xiàng铿kēng沂yí喟kuì雩yú冠guàn 2、填空： 孔子，名_____，字_____，_____家学派创始人，被尊称为_____，思想核心是_____，政治上主张_____，鼓励人们_____，即“出来做事”。??《论语》是__________体散文，是__________记录的__________的言行的，它和???? ??、????? ???、????? 合称“四书”，。??（参考答案：丘、仲尼、儒、圣人、仁、礼治、入仕；语录、孔子门人及再传弟子、孔子及其弟子。《孟子》、《大学》、《中庸） 3、搜集孔子的名言，理解你积累的名言的内容：（1）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文：　 “学习并且不断温习，不是很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨，这样的人不是君子吗？” （2）“不患人之不己知，患其不能也。”译文：　 “不怕别人不了解自己，只怕自己没有能力。”（3）“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”??译文　： “三个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人；我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。”（4）“学而不思则罔，思而不学则殆。”?译文： “只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”（5）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译：“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”（6） “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 译：“把所学的东西默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些我做得怎么样呢？”（7） “君子坦荡荡，小人长戚戚。” 译 ：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。”（8） “逝者如斯夫？不舍昼夜。” 译： “时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”（9） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 译：“统治者自己要行得正，不用命令百姓也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，百姓也不会听从。 （10） “人无远虑，必有近忧。” 译：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。” （11）“己所不欲，勿施于人。” 译：“自己所不喜欢的，不要强加给别人。” （12） “道不同，不相为谋。”译：“主张不同，不能在一起相互谋事。” 【交流展示】 第 一 学 时 一、导入新课，简介孔子及《论语》。 1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育思想？（鼓励几个学生自由发言）。明确：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。今天我们就通过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇课文来感受这位教育家的形象。乎1．吾一日长乎尔 2．乎大国之间 3．异乎三子者之撰 4．浴乎沂，风乎舞雩 这四个句子中的“乎”都相当于“于”，可翻译成比、在。 尔1．子路率尔而对曰 2．鼓瑟希，铿尔 这两个句子中的“尔”是助词，表状态，常放在形容词