工程经济学-(chap1).pptVIP

（1）综合性 （2）系统性 （3）数量性 （4）预测性和不确定性 （5）优选性 （6）实用性 * 工程经济学 主讲：郝 彤 TELE-Mail：haotong@zzu.edu.cn 课程导学 课程性质 课程内容 学习目标 课程性质 专业基础课 工科必修课 ——“工程师的经济学”，“少花钱多办事的艺术” 注册执业资格考试的必考内容 省校两级精品课程 工程经济学是适应现代化大生产和投资决策科学化的客观需要而产生的、一门技术科学和经济科学相互交叉、渗透而形成的边缘学科。 工程经济学是建筑、交通、建环、水利、工程管理等专业的必修的重要专业基础课，是我校工程管理、管理科学与工程两个学科的研究生入学考试课程。 造价工程师、监理工程师、建造师、建筑师、规划师、 结构工程师、设备工程师、咨询工程师、估价工程师等 该课程从1982年起开设，至今已有近30多年的教学历史。目前《工程经济学》已是校级（2006年度）和省级（2010年度）两级精品课程。 课程内容 工程经济学是将经济学的一般理论应用于工程领域，将工程技术与经济相结合而形成的一门综合性的交叉科学，属于应用经济学的一个分支。 工程经济是以工程项目（方案）为对象，运用经济理论和定量分析方法，对项目的技术方案、技术措施的经济效果进行分析、评价和优选，力求达到技术先进性与经济合理性的有机统一。 它是研究如何有效利用资源、提高经济效益的学科，研究工程技术投资和经济效益的关系。 它是在尊重客观规律的前提下，对工程方案的经济效果进行分析和评价，从经济的角度为工程技术的采用和工程建设提供决策依据。 实践中经常碰到的工程经济问题 ①如何计算某方案的经济效果? ②相互竞争的方案中应该选择哪一个? ③在资金有限的情况下，应该选择哪一个（些）方案? ④面对复杂多变的投资环境，这些经济效果或方案取舍的结论是否可靠？是否存在风险？ ⑤正在使用的技术、设备是否应该更新换代? ⑥如何用最低的寿命周期成本实现产品、作业或服务的必要功能 ? 譬如，我们拟建一个火力发电站，必须解决以何种方式来建设的问题。至少我们将面对三种方案的选择：烧煤？烧石油？还是烧天然气？ 很显然，这三种方案在技术上都是可行的，但每种方案所需要的投资和所带来的经济效益必然是有差别的，这就需要利用工程经济学的方法来进行分析、比较和选择。 工程经济学研究的主要内容包括 资金的时间价值理论 投资方案评价与优选 筹资分析 财务评价 国民经济评价 风险和不确定性分析 设备更新 价值工程原理 本课程分为九大模块： 模块一：工程经济学的相关概念 模块二：现金流量及资金的时间价值理论 模块三：建设项目经济效果评价及方案优选 模块四：不确定性分析 模块五：建设项目融资 本课程分为九大模块： 模块六：建设项目财务评价与国民经济评价 模块七：建设项目可行性研究 模块八：设备更新分析 模块九：价值工程原理 学习目标 本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的复合型高级工程技术人才。通过本课程的学习，力求使学生深刻理解工程技术与经济的关系，以便在今后的工程管理与技术实践中树立经济意识，在技术创新、技术进步的实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案，争取在工程技术的使用过程中能以最小的投入取得最大的产出。 知识目标：通过本课程的理论教学，使工科类学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用。 技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握对工程项目进行可行性研究的基本思路和具体方法，具有从事各类工程项目可行性研究及经济评价和投资决策的初步能力。 要 求 第1章 概 述 1.1 工程经济学的产生与发展 1.2 工程经济学的相关概念 1.3 工程经济学的研究内容与特点 1.4 工程经济分析的基本原则 1.1 工程经济学的产生与发展 《资本论》，马克思 ：技术进步对经济起促进作用； 《铁路布局的经济理论》，美国的惠灵顿（A. M. Wellington） 1887：“一门少花钱多办事的艺术”、“是为工程师准备的经济学”；开始破土萌芽。 《财务工程学》，戈尔德曼（O. B. Goldman）1920：提出复利计算方法；推进了一步。 《工程经济原理》,格兰特（E. L. Grant）1930: 首创工程经济的评价理论与原则、“工程经济学之父” ；学科终告形成。 百余年的历史：萌芽与产生 工程经济学是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的，至今已有100多年的历史。 最早在工程领域开展经济评价工作的是美国