《对面的女孩看过来》上课用.ppt

该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 讨论 (1)异性同学之间是否有友谊？ （2）对异性的好感是否等于爱情？ （3）怎样分辨、把握友谊与爱情的界线？ （4）一旦明白产生了误会，该怎样进行自我的调节？ 调查问卷（认同的打勾，不认同的打叉） 1）有些话要与异性讲才感觉舒服.( ) 2) 在与异性交往中，感到紧张或不自在。( ) 3) 总是想见一个异性。（ ） 4）遇见有让你心神不宁的异性。（ ） 5）经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ） 6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习。 7）很想接近异性，并与之建立朋友关系。（ ） 8）觉得跟异性一起学习效率更高。（ ） 认同1、2、7、8都是正常的，若有这种现象尽可能大胆交往； 若认同3、7、4那你有可能在暗恋某一人；若认同5，那你要注意是否在恋爱中。 早恋：凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（21—25）岁的学生谈恋爱，均称为“早恋”。 《扬子晚报》2001年3月9日刊登了一篇题为“小小读书郎，交上女朋友”的报道:6日下午，记者在南京午朝门公园看到这样的镜头，一对学生模样的“小情人”手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱。从他们背后的书包不难看出，两人是初中学生，是背着家长在谈情说爱的现象。甚至有一些学生还以此作为攀比的“项目”，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。 友情不等于爱情，它们有明显的区别： 1、爱情以异性间的性爱为基础，是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感； 2、爱情的目的和归宿是两性结合，组成家庭； 3、爱情是专一的排他的，只能在一对男女之间形成特殊的感情。 友情不具有这些特点。 当然，在一定的条件下，友情和爱情可以互相转化。一旦发现产生了误解，则需要冷静下来，正确面对，切忌自我责备或纠缠不休。 镜头一： 某女生与班上一男同学是老乡。后来，在共同的学习和社会工作中，两人又又接触。那男生待人比较热情，加上同乡的关系，故经常帮助她。为此，这女生认为该男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常找机会疏远女生。然而，女生的感情却没有因此而减弱，更加想见那男生。于是，她陷入了情感的苦恼之中，总在想：他为什么疏远我了，是不是我什么地方令他不高兴了？我是不是长得不好看、不吸引人?这种自责影响了女生的学习和心理健康。 送给学生一首小诗不要过早地采摘??? 当我还是一枚青果悬于枝头??? 若真欣赏??? 就耐心等待我熟透吧??? 那时??? 青色舞成晕红??? 果肉浓于酒??? 品一口??? 会醉了一生 中学生恋爱的六大好处： 一是: 人无我有，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉。 二是: 有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱。 三是: 有固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、理解，使心灵得到慰籍。 四是: 单调的学习生活增添了调味品，对学习很有帮助，感到了充实。 五是: 有一种成熟的幸福，甚至还有一点逆反的快感。 六是: 对父母发发脾气，父母不会计较，但对恋人耍脾气，恋人恐怕不理你了，于是你会十分珍惜这份感情，学会了对感情负责。” 中学生恋爱的七大坏处： 一是：青年人应广交朋友，你现在谈恋爱，专注于一个人，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门。 二是：天天卿卿我我，不在一起时牵挂对方，还要揣摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习、用于发展自己？ 三是：中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕年级组抓到、又怕老师批评，更怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，何必承受这样的痛苦呢？ 四是：爱情是人类情感中高尚神圣的情感，高尚的情感可以张扬，应当得到祝福，但“早恋”却只能偷偷摸摸，这种行为不是对神圣情感的亵渎和玷污吗？ 中学生恋爱的七大坏处： 五是：人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻，你思考过没有，你现在才１8岁，离法定的婚龄还有4年，这4年会有很大的变化，世界很大也很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你吗？你能保证你们最终会走到一起吗？ 六是：也许你本来就不想太认真，只是玩玩，聊补人生空虚而已。那你就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了！ 七是：如果恋爱中把握不了自己，铸成大错，恐怕会伤害两代人，造成终生遗憾！” 天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。 高二(6)班主题班会 早恋 一枚包着糖衣的苦果 目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，目前学生的所谓“早恋”早已经超出了“早恋”的范畴。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现