新工科背景下数据科学与大数据技术专业培养方案思考.pdfVIP

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2017-06-22 发布于浙江
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新工科背景下数据科学与大数据技术专业培养方案思考.pdf

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新工科背景下数据科学与大数据技术专业培养方案思考

新工科背景下数据科学与大数据技术专业培养方案思考李辉 2017年05月25日沈阳主要内容 1 培养目标 2 毕业要求 3 课程体系 2 传统工科存在问题 •传统工科人才培养存在的问题：  理科、人文基础不够，缺乏创新性；  专业设置不应对新兴经济行业；  专业划分偏窄、偏细，缺乏交叉性。问题导火索 •建设理念不适应问题导火索 •知识体系不合理问题导火索 •人才结构不合理亟需解决问题城镇化中产阶气候  资源短缺  环境污染层增加变化  能源紧张  气候变化  人口老龄化  疾病流行创新全资源球化短缺  经济危机  贫困人口迁移未来六大变化趋势美国：《2016-2045新兴科技趋势》全球在行动发达国家抢占产业和科技革命的制高点，国大力推动“工业4.0”、人工智能技术际等新经济产业高校工程新经教育需要直面挑战济，融入发展促发展国家全力推进 “中国制造2025”、 “一国带一路”、 “互联网＋”等国家战略，大内力发展新经济。新工科如何建设：六问一问二问产业需求建专业技术发展改内容三问新工科四问学校主体推改革建设