《教育统计与测量》第七章.ppt

第七章编制测验的原理与方法;主要内容 客观性试题的类型及其编写技巧 主观性试题的类型及其编写要领 测验蓝图设计与命题双向细目表 测验编制与组织要领等等 ;重点内容 客观题、主观题的优缺点 编写选择题的技巧要领 论述题的编写原则 操作测试题的编写原则 编制测验的命题双向细目表;第一节 测验题目类型与测量功能 一、客观性试题类型及其编写技巧 二、主观性试题类型及其编写技巧 第二节 测试蓝图设计与测试编制要领 一、设计测验的基本考虑 二、设计测验蓝图 三、测验的编制与组织;（一）客观性试题的定义及特点 1.定义：因为评分客观而得名，答案在测试前就已经准备好，不同评分者各自独立评分，所得结果基本上是相同的。 2.特点：试题答案明确，作答简便，对知识覆盖的较全面。 ;(二）客观性试题的种类 选择?? 是非题 填空题 简答题 ;1.选择题： 客观性试题中运用最多的一种题型 【例】函数y=ax+b是函数的条件是: A: a=0 B：b=0 C: a=1 D : b=1;(1）选择题的结构 由一个题干和几个选项组成。 (2）选择题的优点 A.可以用来测量学生各种不同层次的学习结果，应用最广。 B.评分标准统一，客观，可以电脑评卷，提高阅卷速度和自动化水平。 C.加大试题容量，抽取广泛有效的代表性样本。 D.可以考察被试思维的敏捷性和准确的判断力。 E.结果易于诊断，分析学生对各个选项的反应情况，教师便于发现、分析学生在学习中存在的问题，以便于及时纠正。 ;(3）选择题的缺点 A、干扰答案要足够多，且与题干有相当的逻辑联系和似真性，编制好的选择题花费时间长且有专门的命题技巧。 B、无法考核被试的综合能力。 C、无法测量被试的思维过程。 D、被试有可能凭猜测而选中正确答案。;(4）选择题的类型 A.辨识选择 B.阅读选择 C.最佳选择 D.图解选择 E.归类选择 F.承接选择 G.排序选择 H.填空选择 ;(5）选择题的编写原则A.题干本身意义完整并能表达一个确定的主题。 B.题干尽可能的简明。 C.题干尽可能不要滥用否定结构，采用正面陈述。 D.所有的选项都应与题干有一定的逻辑联系。; E.不能对正确答案有任何暗示。 F.中每一个测验成绩之间相互独立，避免牵连。 G.选项的文字表述力求简短精炼。 H.应尽量避免“以上皆是”、“以上皆非”的选项。 ;2.是非题 【例】 判断下列命题的正误，正确的在括号内写“1”，错误的写“0” A:三角形的内角和是180度 （ ） B:是非题是一种“供答型”试题 （ ）;(1）是非题的特点： 又叫二项选择题，要被试做出正误的判断。 (2）设计是非题的几个原则 A.考核的内容应是重要的知识，应有考核价值。 B.应多是测量理解能力 C.一个题目中只能有一个中心问题 D.试题应做到是非界限分明，用词准确，避免模棱两可的语句。 E.题目陈述应简单明了，避免使用复杂的句子结构 F.正句和误句的排列要随机化，且数量应大致相等 ;3、填空题 【例】 我国古代四大发明是___、造纸术、指南针、____。 (1）定义：填空题就是提出一个陈述，其中缺少一个或几个关键词语，要求被试将其补充上去。 ;(2）填空题编制原则 A.题意明确，限定严密，使空格处应填的答案是唯一的。 B.空格处要填写的应该是关键的词语，要和上下文有密切的关系。 C.空格不能太多。 D.尽量将空格放在句子的后面或中间。 E.所有空格线的长度应当一致。 F.若答案是数字，应指明单位和数字的精确程度。 ;4.简答题 【例】“七七”事变爆发在哪一年？ (1）定义：要求被试对所提问的问题用几个字或几句话来回答的一种问题类型。 (2）优点：简单灵活；出题时可以从不同角度、不同方向考虑；不受猜测的影响。 (3）缺点：无法用来考核综合、分析、评价等高层次的目标，评分不够客观。 (4）类型：简释题、直接问答题、列举题、扼要说明题等。 ;(5）编制简答题应遵循的原则：A.问题的叙述要明确，能使被试用简单的言语来回答。 B.问题大答案应该只有一个，并且答案要简短具体。 C.避免处只考机械记忆的题，应注重知识的应用。 D.在考查公式的应用时，不要给出太复杂的数字，以免给计算带来麻烦。 E.尽可能使用“直接问句”来提出问题。 ;第一节 测验题目类型与测量功能 一、客观性试题类型及其编写技巧 二、主观性试题类型及其编写技巧 第二节 测试蓝图设计与测试编制要领 一、设计测验的基本考虑 二、设计测验蓝图 三、测验的编制与组织;（一）特征：