潘峻老师高效时间管理培训推广课件(30分钟)-2014.pptVIP

培训讲师风格 【培训风格】 培训采用专题演讲、案例分析、小组研讨、实操分享方式；时间管理培训课程共五个模块，潘老师的培训，理论和实践兼备，培训中30%理论+30%案例分析+ 30%实操+10%总结，所分享内容实用性强、深入浅出、互动性强、幽默不失严谨、常给学员很大的启发和帮助，深得企业管理团队、培训主管及学员好评，是顾问式实战型讲师，具有四大特色： 实战性分享：讲师实际操作中得出的经验教训给学员分享，使其分析能力快速上升； 启发式教学：培训中充分调动学员的积极性，强化学员的参与度和主动性； 案例式教学：培训中融入企业管理咨询案例使学员参与度高； 互动式参与：融知识点于小组专题研讨中，让学员在相互碰撞体验中掌握及应用。 时间管理课程介绍 【课程意义】管理好个人及团队的时间，事半功倍；管不好个人及团队时间，恰恰相反。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是有公平的也是有价值的。越来越多的职场人士和企业都希望掌握时间管理工具，如何合理的分配好组织的及个人时间，掌控好时间这个最稀缺的资源，处理好工作、休闲以及学习的矛盾，提高工作效率，提高生活品质，从而实现组织的目标及个人自己的梦想；通过本课程的学习，学员将掌握系统而科学的时间管理工具，提高时间管理水平，养成习惯坚持下去，就会成为一个高效率的员工，提升员工对职业目标和工作目标的管理技巧，达到自我发展与提升；为企业打造优秀团队，为企业提高效益，降低成本，创造价值，增强士气。 【课程目标】 培养员工的时间价值意识、认识时间对组织以及个人的重要性； 学习拖延等问题产生的起因和时间浪费问题； 掌握时间管理方法及实用工具； 体会高效会议及有效沟通技巧在时间管理中的作用； 提高员工时间管理能力，成为一名掌控自已及团队时间的高手。 【培训对象】 总经理、副总经理、总监等高层主管； 公司各职能部门经理、主管、专员； 新入职员工、大专中专学生 对时间管理有需求相关人员。 【课程讲师】 潘峻 高级培训师、管理咨询顾问 【课程时间】3-6小时 时间的价值：时间管理新观念 企业中谁来管理时间呢？ 当被问到“你管什么”时…… 你的时间资产计算图 造成人们时间浪费的三大因素 工作计划一定回答的基本问题 1、为什么要做这个工作？ 2、何时开始做？何时停？ 3、动用多少资源去做工作？ 4、做到什么程度？怎样验收？ 5、派谁去做主管？ 6、操作的步骤是什么？ 7、信息如何沟通？ 8、有哪些风险，如何应对？ 9、事情做砸了怎么办？ 10、成果的分享范围是什么？ 11、结束后现有人员的分配？ 12 、重点培养谁，措施如何？ 有效授权 认为下属不可靠，对下属缺乏信心，对下属缺乏培养和锻炼 习惯将自己陷入细节和琐事中，每日忙于事务性工作和例行性工作中，不懂得授权； 下属有职无权，不明确、不全面及混乱的授权，使下属无所适从 害怕下属超过自己，丧失对下属的控制，害怕自己的权力转移和对自己没有信心； 授权以后又对下属的工作控制过度，注重细节和不断过问，使下属无法开展工作； 授权以后不具备相应的资源和条件 改变自己的一贯工作作风，敢于将自己从事务和例行工作中解放出来，学习授权的有关技巧和操作； 忌虚假授权，授权必须使每一个受权者明确自己的职责和权限，并有严格的操作程序； 培养能干的下属、授权予得力助手 授权之后必须采取相对应的控制、反馈、追踪等措施，并与下属达成共识； 授权就不要再参与，要求下属提供结果，不注重过程，给下属创造实现自主的能务和机会； 授权需要各部门的配合，各项资源的配置，应明确授权的标准、完成期限等，给下属适当的操练、培训机会和时间来提高水平，适应授权和开展工作 做时间的主人，管理好自已及团队的时间 开会一定要讲究时间成本 什么情况下有必要开会 需要听取多方面的意见,获得别人的支持 需要听取不同意见,达成共识,共同完成某项工作 传递会议内容复杂很重要,要求所有的人都要正确理解 身体语言和口头表达在传递信息中起着重要的作用, 汇报项目的进度,协调多方的合作 什么情况下没必要开会 传递一般信息给许多人,你可以用电子邮件分发 已经有例会了,可以安排在例会上讨论 资料未收集齐备或决定作用的人无法参加, 决策人让其他人来参加会把事情复杂化,并拖延时间 会议应严格遵守时间规定 准时开会,即使有人没到守时是开好会主要因素 告诉与会者开会的意义和目的 会议结束10分钟前,做总结 会议超过一个半小时,中间应有暂短的休息 与会者发言应设计时限,控制在多少分钟以内 准时结束会议,如进展顺利,可提前结束 会议主持人应把握会议进展，解决会议中出现的困难局面：例如偏离正题、哑场或闷会、私下开小会、 争论、私自插入的消息和话题 时间管理无效的原因 优先顺序不明确 电话打扰 缺乏目标计划 贪多嚼不烂 不速之客 无效授权 桌面杂乱无章/找不到东