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职业技术学院专业培养方案 20 12 级 专业名称 (方向) 软件技术（Android手机软件） 所属专业大类名称 电子信息 专 业 代 码 590108 教学指导委员会主任 日 期 重庆正大软件职业技术学院教务处制 二〇一二年八月  1.培养目标与基本情况 招生 对象 高中 职高 中技等及以上 ■ ■ ■ 修业年限： 三年■ 其 他： 层次 高职 学习方式 全日制 培养 目标 具有诚信品质、敬业精神，遵纪守法意识；在具备必备的基础理论知识的基础上，重点培养具备从事软件技术专业领域手机软件开发程序员工作岗位（岗位群）基本能力和基本素质，熟练掌握Android手机平台开发基本技能，为重庆市地方经济培养适应从事国内及Android手机软件开发程序员岗位需要的第一线的高端技能型专门人才。 毕业 资格 毕业最低学分 146.5 职业资格证书 （其中之一） 外语 计算机应用能力基本要求 其他要求 素质教育 15 1、计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试 职业领域 详细名称 职业岗位 1、Android手机软件开发程序员 拓展岗位 1 应用软件开发程序员 2 技术支持工程师 3数据库管理员 4 软件测试员 2.职业(含拓展职业)能力对照表 职业(含拓展岗位 职业能力描述 Android手机软件开发程序员 掌握Android手机应用平台软件开发技能和嵌入式数据库开发技能，具有良好的编程思想和编程规范，能看懂基本设计文档，能够在项目经理的指导下进行Android软件的项目开发工作，有良好的团队合作意识与承担一定工作压力，熟悉软件开发流程，掌握基本测试知识，能够进行一般软件测试。 应用软件开发程序员 进行Java程序的国内项目开发工作，具有WEB应用开发或软件驱动开发能力，有良好的团队合作意识与承担一定工作压力。 软件测试员 熟练掌握白盒与黑盒测试理论与熟悉项目开发流程，能够进行功能测试与性能测试。 技术支持工程师 有一定的软件开发能力与经验，能够熟练进行数据库维护与软件的二次开发，了解应用系统的实施和维护工作流程，具备较好的沟通能力。 数据库管理员 有一定的数据库软件开发能力，能够熟练对常用数据库进行维护与管理。 3．培养体系介绍 (说明各体系的教育教学目标、总体框架，所具备知识、技能及素质，对应的主、辅课堂课程及相关情况说明，各体系中核心课程、实训课程、实习等介绍) 本专业学生培养以就业为导向，重点致力于服务重庆地方经济，辐射西南及全国。本专业培养目标是培养具有诚信品质、敬业精神，遵纪守法意识；在具备必备的基础理论知识的基础上，具备从事软件技术领域的Andriod手机软件开发程序员等岗位的第一线的高端技能型专门人才。 本专业根据当前市场人才需求，以“产教结合”办学思想为指导，本专业按“专业精、能力强、素质高”的培养要求，贯彻“理论精专、因材施教、学以致用、重在动手”的教学理念，以“学分制”管理模式，形成“以能力本位、三段三师三制、三自三爱三会”的紧密产教结合的人才培养模式。 专业课程体系图如下： 图1 android开发方向课程体系图 (1)素质教育体系说明： 本专业重视学生综合素质的培养。要求学生在校期间做到三自：自立自律自强；三爱：爱国爱家爱校；三会：学会学习，学会做事，学会做人。 本专业的学生素质教育分为5类，即思想素质类，文化修养类，职业素质类，法纪素质类，身心健康类。素质教育贯穿学生3年全过程不断线。学生未能达到毕业标准的素质课程学分不能给予毕业。 在校学生需要参加社会实践活动；参加校园内的系列大赛（如各类软件设计大赛、网页设计大赛、青春正大文化艺术节、体育运动会、演讲大赛、宿舍文化艺术节等），以赛带动学生的综合素养；修完公共素质课程（如思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育、大学生演讲与口才、大学生心理健康教育、应用文写作、大学生职业生涯规划及就业指导、体育、英语或日语等）；修完公共选修课程（如大学语文、音乐欣赏、IT营销、身边的法律、心理学等）；参加校内各类协会、校内各类讲座（如行业专家的讲座、优秀毕业生的讲座等）等，详细要求见本方案后附《大学生素质教育环节及学分分类说明》。 本专业的培养重视职业素质的培养。为了更好地培养学生的团队合作意识、自律意识、质量意识、工程意识、交流沟通能力、解决问题的能力、学习能力，在集中实习实训环节务求模拟真实工程环境，以准员工的方式进行各类实习实训，实习实训指导老师均为有多年企业实际项目开发经验的员工，以培养锻炼学生的职