六年级下册《垃圾的处理》试卷.ppt

除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。这些垃圾是如何处理呢？这些处理方法对环境有什么影响呢？ 讨论：露天堆放垃圾会造成什么问题? 破坏景观， 滋润苍蝇，污染空气和水域， 引发疾病，导致瘟疫等现象发生。 很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾，让我们用实验的方法来研究一下，这种方法是否安全有效。在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。这个装置模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？我们观察到的现象说明了什么？如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？ 本课模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化一污染地下水。实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水;浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾;慢慢往上面喷水模拟下雨。在模拟实验中可以观察到埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水。 怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些方法？利用上面的装置，用实验来验证。 图中的每一部分设计都解决了什么问题？在我们想了很多办法来改进垃圾填埋场的设计之后，填埋垃圾还可能对我们周围的环境产生哪些不利影响？ 真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来哪些危害? 源源不断运来的垃圾要散发出恶臭，污染空气;滋生蚊蝇，引发疾病;还会造成土壤污染，影响农业生产等。 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。 焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。焚烧有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电呢!焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。 怎样做才是解决垃圾问题更有效的一些方法呢？ 课堂小结 1、日前处理垃圾的方法有： 填埋、焚烧和堆肥。 2、填埋是现阶段我国采用的主要方式。 3、填埋、焚烧的方法还是会影响环境。 4、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。 当堂检测题 一、判断题 1、填埋厂在填埋垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。（ ） 2、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥力，增加垃圾废物。 （ ） 3、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋（ ） 4、垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。 （ ） 5、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾处理方法。（ ） 二、选择题 1、填埋厂在填埋垃圾以后，不能用来建筑房屋和（ ）。 A、建公园 B、种植庄稼 C、体育场 2、把垃圾在焚烧炉里烧掉，容易造成（ ） A、二次污染 B、污染地下水 C、更多的垃圾 3、处理垃圾的方法有（ ）、焚烧和堆肥。 A、丢弃 B、填埋 C、种菜 4、我们给垃圾场做一个衬垫的作用是（ ） A、 防止垃圾中的污水渗入地下 B、垃圾过滤 C、收集地下水 * * * 填埋垃圾模拟实验（P72）: 模拟什么： 填埋垃圾场 各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现： 原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍 会浸染出来，污染地下水。 实验步骤： ① 先放清水 ② 放入一号材料袋（稍大的石子），尽量摊平； ③ 放入被染红的餐巾纸，尽量贴着玻璃容器壁放； ④ 放入二号材料袋（稍小的石子）； ⑤ 洒水，速度不宜太快； ⑥ 做到边实验、边观察、边记录。 垃圾的填埋是我们目前最常用的垃圾处理方式，让我们动手 来模拟这样的一个实验，看看有什么现象发生呢？ 实验结论 土 壤 纸的变化 地 下 水 说明了什么？ 实验后 实验前 实 验 现 象 细石子代表:______________ 清水代表: ________ 被染红的纸巾代表: ________ 喷水代表: ________ 设 计 实 验 方 案 广口瓶、细沙、清水、喷水壶、红墨水、纸巾 实验材料 垃圾地填埋对土壤、地下水是否有危害？ 研究的问题 垃圾填埋的模拟实验 垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周