六年级音乐导学案上册试卷.doc

2013—2014学年度第一学期 安定区大城小学（音乐）学科教学进度安排表 科目 音乐 教学班级 六年级 教科书名 及册数 人音版小学 音乐第十一册 上课日期 8.25 每周节数 7 总授课节数 140 周次 时间 教材内容（ 1 ）至（6 ）课 节数 起止 1 8.25——9.1 第一单元《同一首歌》歌曲《同一首歌》 7 2 9.2——9.8 第一单元《同一首歌》聆听《我的祖国》 7 3 9.9——9.15 第二单元《草原牧歌》歌曲《银杯》 7 4 9.16——9.22 第二单元《草原牧歌》聆听《美丽的草原我的家》 7 5 9.23——9.29 第二单元《草原牧歌》歌曲《小黄鹂鸟》 7 6 9．30——10.6 国庆长假 7 7 10.7——10.13 第三单元《多彩的美洲》歌曲《红河谷》 7 8 10.14——10.20 第四单元《多彩的美洲》聆听《平原，我的心》 7 9 10.21——10.27 第四单元《芬芳茉莉》歌曲《茉莉花》 7 10 10.28——11.2 第四单元《芬芳茉莉》聆听《东边升起月亮》 7 11 11.3——11.19 期中测试 12 11.10——11.16 第五单元《神奇的童话》歌曲《洛列莱》 7 13 11.17——11.23 第五单《神奇的童话》聆听《魔法师的弟子》 7 14 11.24——11.30 第五单元《劳动的歌》歌曲《军民大生产》 7 15 12.1——12.7 第六单元《劳动的歌》聆听《连连夯》 7 16 12.8——12.14 第六单元《劳动的歌》歌曲《翁嘿呀》 7 17 12.15——12.21 第六单元《劳动的歌》聆听《船工号子》 7 18 12.22——12.28 自我测评 19 12.29——1.4 20 1.5——1.11 备注 2013—2014学年度第一学期音乐教学进度表 一、教材简况： 本教材是根据人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书编写的，公交是在教学中使用。其中包括了背景，材料，作品分析，作者介绍，相关音乐知识等。同时在教师用书中还提供了有关的参考书目。 教材中将以往的“教学目的”改为“教学目标”，他的教学设想是通过某些教学内容，最终实现教师所提出的某项教育目的。教材中教学建议是前面所说音乐教育基本理念和音乐教学原则的具体表现。它只起到提示基本理念和在教学中应用的问题，可以直接运用于教学的教案。 二、学生状况： 学生为六年级（1——7）班，每班学生为六十人，学生有一定基础，学导航歌曲速度快，对一些音乐中的教学难点的掌握还需要耐心讲解，反复训练。 三、教学重点 加强综合训练的教学和乐理知识的掌握，力争让学生在唱歌发声，节奏，乐器，演奏，音高听辨，节奏与旋律的排列和音乐创作等练习中达到各种技能训练或知识运用的要求。 四、教学难度 1.对乐理知识的掌握和运用。 2.混合拍子歌曲的演唱。 3.大跳音程的音准掌握。 五、教学措施 1.歌曲教学中做到教学重难点的分析，讲解练习。 2.在理解歌词内容的基础上进入角色，有感情的演唱。 3 .采用录音机，多媒体进行教学。 安定区大城小学（音乐）））《银杯》是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌，歌曲旋律悠扬、起伏较大，四四拍，中速，单段体结构，在音乐上带有欢快、热烈的情绪特征。 学法指导： 练习法 听唱法 学习过程： 一、组织教学： 歌声问好。 二、导入： 同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着 56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌，（看书：学习什么是“中国民歌”?并能理解。）今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》。） 三、新课内容： 1、师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你有什 样的感受? 生：回答。 2、师：（小结）歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美 好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢? 生：小组讨论，（教师用课件提示）同学回答。(课件从蒙古族的居住，运动，饮食，音乐，舞蹈，语言，服装，礼节，等方面收集的图片。) 3、师：（小结，）给予评价。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特点，今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银杯》，听一听这首歌曲表达了人们怎样的心情？聆听（播 歌曲视频） 生：回答。 4、师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪? 生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！聆听（教学光盘） 5、视唱旋律。 6、随琴单旋律演唱。