六上《语文百花园六》试卷.ppt

油光满面：形容整个面部都光亮润泽。 大惊失色：形容十分惊恐，连脸色都变了。失色，因为受惊或害怕而面色苍白。 垂头丧气：耷拉着脑袋，有气无力。形容情绪低落、失望懊丧的样子。 喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。目瞪，睁大眼睛直视；口呆，嘴里说不出话来。 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容神气活现或傲慢自得的样子。 摇头晃脑：比喻旧时读书吟诵的神态和自得其乐的样子。 手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 交际要求 还记得前两次名著赏析会吗？在欣赏了栩栩如生的人物和生动曲折的情节后，让我们第三次走进这奇妙的文学海洋。在这片美丽的海滩上，作家笔下的精彩语句和片段就像闪光的贝壳，照亮了我们的眼睛。本次名著赏析会，就让我们伸出双手，充满喜悦地捡拾、欣赏这片片瑰丽的贝壳吧。 交际指导 1、重温经典，深入研读。从你读过的名家作品中选择一两篇再仔细读一读，边读边画出你觉得精彩的片段和语句。并认真揣摩精彩之处，结合自己的生活实际或知识经验，记录下自己的独特见解与体会。 2、全班交流，赏析评点。赏析时先说明所选片段的出处，然后朗读所选片段，最后说说自己对这个片段的赏析。赏析的角度要多样。根据自己的喜爱和认识，可以从优美的词语句子、巧妙的表达方法、奇特的观察角度、耐人寻味的哲理内涵等方面进行。在赏析的过程中，要全神贯注地听同学的发言，边听边体会发言同学的感受，必要时记下发言中的精彩内容和自己的疑惑，然后针对发言内容，发表自己的感受或见解，互相借鉴，共同提高。 3、团结协作，实践成果。交流结束后，要做好读书成果的积累与展示。可以将全班同学的精彩感受汇集成册，留做日后传阅品味。也可以以小组为单位，从不同方面进一步整理、丰富赏析的内容，然后全班同学共同出一期板报，展示学习成果，提高合作与实践的能力。 语文百花园六 语文S版 六年级上册 温故知新 ［运用关联词语连句］ 关联词语是句子中起关照、连接作用的词语。它们用在句子中表示不同的意义关系。如，例句中的关联词语是“虽然……但是……”，表示前后两句之间是转折关系。 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 转折关系 虽然……但是…… 假设关系 并列关系 因果关系 条件关系 如果……就…… 假如......就...... 　一边……一边…… 既......又...... 递进关系 选择关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且…… 不仅......还...... 不是……就是…… 取舍关系 宁可......也不...... 承接关系 一......就...... 例：秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。 虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。 我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。 因为我和他是邻居，所以对他家的情况非常熟悉。 （因果） 我们看太阳只有盘子那么大。 它的实际体积却大得很。 虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。 （转折） （转折） 花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。 花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。 （递进） 我们多听多练。 我们能把普通话学好。 如果我们多听多练，就能把普通话学好。 只要我们多听多练，就能把普通话学好。 （假设） （条件） 因为......所以...... 因为今天小明生病了，所以没来学校上课。 虽然......但是...... 虽然今天天气寒冷，但是同学们还是按时到校上课。 不仅......而且...... 这件衣服不仅漂亮，而且耐穿。 如果星期天不下雨，我就去公园玩。 如果......就...... 只要......就...... 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 宁可......也不...... 刘胡兰宁可牺牲，也不投降敌人。 学习完本单元课文，一个个性格鲜明的人物一定给你留下了深刻的印象。你对他们的哪些言行感受最深？你是不是还有不太明白的地方？让我们先看看下面的交流，然后一起讨论吧！ 拓展与交流 我最喜欢蔺相如在“完璧归赵”这个故事中与秦王的对话。面对秦王，他说话还能这么理直气壮，真是有勇有谋。 我觉得《奴隶英雄》的开头很妙。斯巴达克还没出场，我们就从贵族们的对话中看到了他的勇猛。 我觉得在“赤壁之战”中，周瑜获胜的根本原因在于