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六音乐上第一单元我的祖国教案试卷.doc

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第一单元 我的祖国 第一课时 教学内容: 演唱《我的中国心》 教学目标: 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《我的中国心》。 能认真听赏歌曲《我的中国心》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。 教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。 教学过程: 一.跟唱《我的中国心》 1.老师播放《我的中国心》音乐。 2.(学生跟唱《我的中国心》,再次感受歌曲的内涵和情感。) 二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》 三、欣赏《东方之珠》 这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程,具有鲜明的时代特征。 第课时 教学内容: 了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者 1教学目标: 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人 。 教学过程: 一、了解歌曲的相关知识: 《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前,蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生,籍贯广西,当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻,藉此来讴歌邓小平?蒋开儒表示,他早就注意到,“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。“1979年春天,邓小平提出办经济特区;1984年,邓小平第一次南巡;1992年,邓小平第二次南巡”,蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系,在“那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来,而随着十一届三中全会的召开,蒋开儒就感觉“春天已经到来”——当然,这个春天不仅仅对于他个人而言。 二、欣赏《春天的故事》 第课时 教学内容: 欣赏《我的祖国》 教学目标: 了解歌曲的相关知识 教学过程: 一、介绍歌曲的相关知识: 二、欣赏《我的祖国》 《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌,是一首著名的爱国主义歌曲,作于1956年夏。作词:乔羽、作曲:刘炽、原唱:郭兰英;乔羽写作时,给这首歌定名为《一条大河》,发表时被编辑改成《我的祖国》。 影片《上甘岭》反映的是在抗美援朝战争中最为激烈的一次战役,中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹。这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实,亲切生动。前半部曲调委婉动听,三段歌是三幅美丽的图画,引人入胜。 后半部是副歌,混声合唱与前面形成鲜明对比,仿佛山洪喷涌而一泻千里,尽情地抒发战士们的激情。 第二单元 美丽的草原 第一课时 教学内容:欣赏音乐 欣赏音乐,学习用点、线和色彩画感受,培养学生想象力和创造力。 教学过程: 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记:(简单的旋律) 1=F2/4 1 12┃(32 3)┃5653┃2 —┃ (2532)┃(12 3)┃2161┃5 -║ 方法:A、师奏F大调音阶(上引、下行)生仔细聆听,并分析拍号。 B、师旋律奏一遍,生随音乐用手指划拍(学生应规定速度) C、师重复弹,生记下各音 D、师再次弹奏,生同时默唱、校正、纠错 E、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍: 导入:刚才老师测查了同学们的听音导入:刚才老师测查了同学们的听音考考大家。 (出示小黑板) (1)X XX┃XXX┃XXX XX┃X -║ (2)X?X XX┃XX X┃XXXX XX┃X -║ A、分析拍号后,生自行准备,1-4组第一条,其余的第二条。 B、请个别生念念拍拍,(注意:XXX,XXX XXXX较难),后集体评议 C、要求匀速进行节奏练习,整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏,按老师所拍的先后次序,把序号填写在括号里: ( )XXX XX┃X -║ ( )X XX┃X X X║ ( )XXXXXX┃X -║ 方法:A、请个别学生上面拍打,其余评议是否正确。 B、生自由练习 C、听老师打节奏,将序号填在相应的小括号中。 D、按序号连起来练习 第二课时 教学内容:欣赏歌曲 教学目标:通过听音乐,画感受,提高学生审美能力。 1、播放歌曲。 2、讨论:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么? 3、第二次播放歌曲,讨论: A、歌曲具有哪个民族特色? B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美,第二部分高亢、充满激情,表现了对家乡的无比热爱,这种变化是怎么表现出来的? 第三课时 教学内容:学《美丽的夏牧场》 教学目标: 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2、了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程: 一、了解新疆哈萨克族风情 1、播放歌曲《美丽的夏牧场》 2、第二遍听赏,同时出示歌词师:我们一起看看这首歌曲的歌词,唱到了什么山,什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方? 3、结合这些景致,你

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