《病句的辩析与修改》课件.ppt

期末总复习专题之 所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面，使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览全国各省市中考语文试卷，辩析并修改病句已成为必考考点，难度也可见一斑。对考生来说，一方面要掌握病句的常见类型及辨析病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 二、中考要求 1、《2010年中考?语文考试说明》对病句的考查要求是：辨析并修改常见的病句。 2、《语文课程标准》对病句的考查要求是：“能具体明确，文从句顺地表达自己的思想。”这就是要求我们能正确地使用祖国的语言文字。我们不仅要能够准确地辨析句子的正误，思考句子是否合乎语法习惯，句意表达是否明确等，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改。 四、辨析病句的基本方法 五、修改病句的基本步骤： “一解、二读、三找、四改、五查” 1、一解：了解病句的六种常见类型；熟悉修改病句的常见方法。 2、二读：读通句子，弄清原句的本意。修改病句时，不能改变原句的本来意思。 3、三找：找到句子的病症，确定病因。 4、四改：对症下药。修改病句的常见方法是增加、删减和调换词语。 5、五查：改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保持了句子的原意。 1、增 即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如： ①中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。 ②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。 例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”三个字； 例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。 2、删 即删去多余的部分，使句子简洁、明了。例如： ①我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！ ②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”； 例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。 3、调 即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如： ①故宫博物院展出了二千多年前新出土的文物。 ②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。 例①中“新出土的”和“二千多年前”应交换语序； 例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前，并将“的”改为“地” 。 4、换 即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如： ①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。 ②我们大家感到十分荣誉。 例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”； 例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。 记忆心诀： 语序搭配两不当， 成分多少都是病； 表意不明结构乱， 不合逻辑要小心。 * * 辨析并修改病句 目录 一、前言 二、中考要求 三、修改病句的基本原则 四、辨析病句的基本方法 五、修改病句的基本步骤 六、修改病句的基本方法 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑 一、前言 三、修改病句的基本原则 1．真实性原则 要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。 后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。 “他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当。根据全句的意思，参照“她留的那个地址”，应该改为：他只好按照她留的地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”，就没有保持原句的意思，从考试来说，这样的修改很难得分，因为中考修改病句的试题都规定“不得改变原意”。 2．针对性原则 要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请 。 3．经济性原则 所谓经济性原则就是要“多就少改”，如调 整语序可以尽量不增删；改一处可以的就 不要改两处等。 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出 国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起 震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 犯有词语位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语“世界各大报纸”之后