《社会问题》复习纲要.doc

《社会问题》复习纲要 第一章 1、社会问题 （1）定义：是指在社会中存在的人与自然、人与社会以及人与人之间关系的严重失调或冲突现象。社会问题影响社会的正常运转，阻碍社会的协调发展。（p1） （2）社会问题的界定：A是否符合社会运行、发展的规律； B是否影响社会成员的利益或生活； C是否符合生活的主导价值标准和规范标准。 社会问题的界定还会受到一个国家地区的社会发展水平、文化背景、研究者的素养及研究视角的影响，评价社会问题的标准是一个动态的、变化的标准。 （3）社会问题界定的条件（教材） A起源具有社会性； B内容和表现形式具有社会性； C责任具有社会性； D社会问题的解决具有社会性； E后果具有社会性，影响社会大多数成员的社会生活，对社会运行和发展构成障碍。 2、西方社会学家对社会问题可能建构的方式进行了分类 主观评价 主体行为反应 肯定 否定 客观状况存在 确然的社会问题 可能的社会问题 客观状况不存在 设想的社会问题 不存在的社会问题 3、霍华德.贝克尔的五阶段模型： （1）社会上必定有一些人或群体把某种客观存在的情境定义为由问题的，有危害的，或将来会产生麻烦的。 （2）当某个问题被某些人觉察时，其想具备社会问题的资格还必须得到更多人的关注。 （3）相关机构或组织出现加以推动，使问题最终被认定为社会问题。 （4）一旦某个问题被有关机构接纳，曾经通过广泛积极的关注推动问题得以形成的群体，渐渐失去对该问题进一步关注的兴趣。 （5）社会问题存在期间，有关机构及其成员致力于问题的解决，并成为他们所从事职业活动的一项重要内容。 4、社会热点问题和社会问题的关系 （1）社会热点问题的特征 A是社会利益的聚焦点 B是社会成员的疑虑点 C具有多样性和周期性 D具有社会评价的多义性 （2）社会问题的特征： A普遍性：无处不在；无时不有；对象、影响和社会问题解决期望普遍存在。 B复杂性：产生、内容和形式、社会关注、解决复杂 C持久性：不可变的特征 D历史性 E变异性 （3）两者区别： A涉及范围不同 B性质不同 C表现的形式不同 D受关注的时间长度不同 E研究的方法、方式有所不同 5、社会问题的分类标准 （1）目的性：能够体现基于一定认识内容和目的的分类角度，可以达到对社会问题现象的某种具体和深入的认识。 （2）操作性：是依据一定分类角度以操作化形成的、可以区分社会问题现象的一些概念及可行的方法；而且能够进一步操作化为若干可测量的指标。 （3）社会性：是社会因素，并以此得以表现社会问题现象的社会特征、与社会的关系。 （4）清晰性：有确定的内涵或意义，由此可以准确区分和说明不同类型社会问题的某些特征。 （5）对应性：可以将社会问题现象区分为至少两种或两种以上特征类型。 6、社会问题的主要分类形式（看看） （1）二分法： 墨顿和尼斯贝特：偏差行为、社会解组 雷洪：显性社会问题，隐性社会问题 何雪松：社会性社会问题（人口、家庭、性、贫困、失业、犯罪）； 制度性社会问题（教育、健康、腐败、环境） （2）三分法：杨国枢、叶启政：a、社会性的b、制度性的c、个人性的 （3）三分法： 袁华音：A社会制度失当性问题或制度性社会问题 B社会关系失调性问题或关系性社会问题 C行为失范性问题或个人性社会问题。 （4）四分法： 孙本文：家庭问题；人口问题；农村问题和劳资问题（现代中国社会问题） 奥杜姆：个人病态问题、社会病态问题、经济病态问题、社会制度病态问题 朱力：结构性社会问题（人口膨胀，贫富分化）；变迁性社会问题； 越轨性社会问题；道德性社会问题（后门，集体冷漠，损害公物） （5）五分法： P?H?兰迪士：个人调适的失败；社会结构的缺憾；个人对适应的失败； 政治与经济问题；社会政策与制度的失调。 （6）我们的看法：结构性社会问题；越轨性社会问题；伦理价值观问题 第二章 1、社会问题产生的原因 结构功能主义：认为社会问题的产生是因为社会系统中的某一部分不能正常地发挥作用。社会是由相互联系、相互作用的众多部分构成的有机整体，其中每个部分都发挥着自身的作用。如果某个部分不能正常地发挥功能，就会导致社会的不平衡，从而产生社会问题。 A社会病态理论：将社会比喻为一个生物有机体；社会问题是由于某些人不能与社会保持协调关系。也就是社会化的失败。 B文化堕距理论：社会变迁是一种文化现象，表现为文化的变迁；但是各个组成部分变迁速度不一致，当这些部分出现较大差距或者错位时就形成了“文化堕距”；文化变迁先从经济、科技等物质文化开始，然后是精神文化，最后才是风俗、习惯等变迁。文化变迁速度的差异会引起文化