《祝福》 课件(上课实用).ppt

小说三要素： 人物： 情节： 环境： 怎样鉴赏小说 祝 福 鲁 迅 注音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 1.阅读课文，编写祥林嫂简历，列出祥林嫂人生悲剧的情节提纲 祥林嫂——悲惨遭遇 2.阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 3.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节——内容———— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 倒 叙 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 研读：人物形象——祥林嫂 1.找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 找眼睛 论特点 初到鲁镇—— 再到鲁镇 —— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂—— 语言描写 找对话 论特点 与我对话灵魂有无——封建迷信桎梏下矛盾的心理 对四婶讲阿毛——痛苦、自责 对大家讲阿毛——麻木、空虚 与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧 行动描写 找行动 论特点 反对再嫁——逃、撞 怕被分身——捐（门槛） 怀疑灵魂——问 总结：人物形象——祥林嫂 “我”在小说中的作用 研读：环境描写 小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？ 本文的环境描写有什么特点？ 小说几次写到“祝福”？有何作用？ 共三次： 1、鲁镇各家准备“祝福”的情景 2、鲁四老爷家“祝福 ”的情景 3、结尾“我”感受到的“祝福”景象。 作用： 1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 2：推动故事情节发展，增强祥林嫂等人物形象的真实性和感染力； 3：首尾呼应，深化小说反封建的主题。 以“祝福”为题： 起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。 环境描写——祝福 祝福1（初到鲁镇）： 年轻能干的寡妇，受到众人赞扬。 环境描写——祝福作用 作为时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串连起来，形成清晰的发展脉络，推动情节发展； 总结：主题 《祝福》通过对祥林嫂一生的悲惨遭遇的叙述以及造成她悲剧的社会环境的勾勒，揭示旧中国妇女悲苦生活的社会根源，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 * 外貌、语言、神态、动作、心理…… （序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声） 自然环境、社会环境 1、要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想 2、认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。 3、理解人物与环境会互相作用：环境对人物性格的体现起到强化作用，并展示世态风情。 4、研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象，表达主题服务的。 5、欣赏小说的语言，注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。 xuān zào tuán t à bíqí k?n j?jué z? páoluò y?o kē cù x ī n l ? tuò pánshān piē xùn y?n xūn 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 祥林嫂——肖像描写 第一次 第二次 第三次 脸色 精神状态 衣着饰物 眼睛 两颊 顺着眼 安分 顺着眼， 眼角带着泪痕 再受打击，内心痛苦 直着眼 分外有神 失神、窈陷 眼珠间或一轮 忽然发光 精神有些麻木 又有希望 再受打击 彻底麻木 一丝希望 有一定的反抗性 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。 提问:谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？ 三次“皱眉” 二个“可恶” 一声“谬种” 鲁四老爷书房