《第9课 海燕》课件.ppt

海 燕; 前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。学科网 zxxk; ◎课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？; 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 ;写作背景;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒;暴风雨将来－－ 海燕渴望暴风 雨的来临。;深入理解;海燕的性格特点;海燕的性格特点;海燕是一个 的形象。; 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ ; ;◎描写环境又是为了什么？;卷集; 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　;第二课时; ◎下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。 ;学习象征手法;◎文章主要采用象征手法，下面请同学们小组谈论海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电各自的象征意义。; 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ;◎海 燕;～因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。;暴风雨;大海波浪 ; ;海 鸥海 鸭;企鹅;乌云 闪电 雷声 狂风; ◎ “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？;革命先驱者向人民群众发出的??唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 ;◎本文运用了哪些修辞手法 ? 它们有何作用 ?;2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。;3、这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,----是的 ,遮不住的 !;4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。;5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里。 ;6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。;7、暴风雨！暴风雨就要来啦！; ◎探究： 文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个能揭示其形象的副标题。;-----勇敢的斗士???? -----暴风雨的勇士???????? -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家???????? -----无畏的革命者 -----革命的先驱者????????? -----划破乌云的利剑 ; ①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! ; 1、从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个) (3分) 2、 “海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么?(3分) 3、除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用?(3分) 4、这几段文章可以分为两层，用分层记号“‖”标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。(3分) ;归纳小结;象征意义归纳;狂风乌云闪 电雷声肆虐