《背影》精品课件.ppt

让我们再看看那些震撼心灵的图片 回报父爱 “我那时真是聪明过分，……” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?） “聪明”是反语，表现不理解父爱不理解父爱的自责之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！ 阅读最后一段 课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，照应开头，深化文章主题。 文中作者流了几次泪？ 质疑探究、精心赏析 再现背影,泪光莹莹 见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪 望父亲买橘,父子离别 ——感激的泪 背影远去，依依惜别 ——惜别的泪 ——辛酸的泪 请简要概括课文的中心意思。 爱的表达和期待…… 爱的理解和延续…… 课文通过对父亲背影的描写，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。 “1928年，我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 “父亲在看到《背影》的几年后，便带着满足的微笑去世了。” 　　（朱自华《朱自清与背影》） 朱自清父亲读《背影》 写作启示 作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：外貌、心理、动作、语言等 连接生活，畅谈心声 学习了《背影》，我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 。说给大家听听。 大手牵小手 母爱似海,宽广而无私！ 母爱又似那涓涓细流，整天在你耳边叨叨叨，叨叨叨…… 母爱是伟大的！！ 父爱呢？ 父爱永远都是沉默的。 就像那巍巍高山！！！ 我们先来欣赏歌曲《父亲》 欣赏歌曲父亲.mkv 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》是记实散文。 朱自清 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 检查预习：给红色的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ） 颓唐( ） 踌躇（ ） xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sù chóu chú tuí 差使： 狼藉： 簌簌： 典质： 惨淡： 检查预习：积累词语 旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 乱七八糟的样子。 纷纷落下的样子。 把（财产、衣物）典当、抵押出去。 凄惨暗淡，不景气。 勾留： 蹒跚： 颓唐： 情郁于中： 触目伤怀： 踌躇： 短时间停留。 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 感情积聚在心里。 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 犹豫。 祸不单行: 奔丧: 赋闲: 迂腐: 触目伤怀: 不幸的事接二连三地来临。 解释生词 从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。 指失业在家。 言行守旧，不合时宜。 看到家庭败落，心里感到悲伤。 1.感受示范朗读的魅力 2.注意词语 3.画出你觉得重要的有表现力的词语，特别关注父亲的背影、儿子的流泪等。 欣赏课文 背影 朱自清 　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬