《论语》孔子自述.ppt

从孔子的自述中我们感受到孔子是一个谦虚谨慎、言行一致、品德高尚、勤奋好学、为人师表、志向远大的人。 简介 生平 思想 功绩 《论语》 孔子 孔子简介 孔子(前551~前479)， 名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑（今山东曲阜）人。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，被联合国教科文组织评为“世界十大思想家之首”。 孔子其人 ： 贫且贱，而慕礼乐之教 有志于学，三十而立 周游列国，处处碰壁，“累累 如丧家之犬”，却仍“知其不可而为之” 晚年返鲁，整理六经 少时 年十五 55岁 晚年 艰难的童年 公元前551年8月27日，孔子诞生于鲁国昌平乡内“尼丘”山的一个山洞中(今山东曲阜城东南)。孔子因“尼丘”而名“丘”，字“仲尼”（“仲”表示排行老二）。 3岁时，父亲叔梁纥(gē)去世。其正妻施氏大权在握，19岁的孔母无法在孔家立足，带着孔子和孟皮，回到了娘家曲阜城内阙里，过背井离乡、寄人篱下、受人歧视的艰难生活。 青壮年时期 15岁时，孔子立志做学者。 27岁时，孔子开始创办私人学校。此后，孔子拥有了较高的声誉。 周游列国时期 55岁时，孔子开始周游列国，推行儒家学说。 此后14年中，东奔西走，多次遇到危险，险些丧命。后虽被鲁国迎回，但鲁终不用孔子。 晚年时期 58岁，孔子回到鲁国。很受尊敬，享受国老的待遇，但政治上得不到重用。孔子退而修诗书礼乐。 孔子的思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。 孔子的历史功绩 删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世; 赞周易,写春秋,立杏坛,育才德, 桃李三千。 他先后删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》，修《春秋》，对中国古代文献进行了全面整理。老而喜《易》，曾达到“韦编三绝”的程度。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。 孔子因求仕得不到重用，乃集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。 《论语》简介 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 内容涉及哲学、政治、教育、文学、艺术及立身处世之道等。是研究孔子思想的主要依据。 《论语》命名的来由 （1）“论语”的“论”是“论纂(zuǎn)”的意思，“论语”的“语”是“语言”的意思。“论语”就是把“接闻于夫子之语”“论纂”起来的意思。 （2）“论语”的名字是当时就有的，不是后来别人给它的。 《论语》的主要内容 第一：儒家的治国理念。 第二： 教育的精辟言论。 第三： 为人的格言警句。 “四书五经、六艺” 四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 六艺：礼、乐、射、御、书、数） 专题一 孔子是一个怎样的人？ 孔子是一个怎样的人，最好的方法是从《论语》中记述的孔子言行和时人评价来认识孔子。孔子的好学与虚心，孔子的温良与仁爱，还有他人的赞扬，读这23则，你感受到的孔子是一个怎样的人？ 一、孔子自述（9则） 1 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”13页 孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的阶段。 2 叶公问孔子于子路，子路不对。子曰“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 81页 “发愤忘食，乐以忘忧”我们可以看到孔子真正以学习为快乐，在学习中享受生命，并不像现代人，为了某种目的，强迫着自己去学习，在学习中煎熬，然而却还能得到世人的赞扬。 孔子可能深刻的认识到了人们对于衰老死亡的恐惧，他认为人只有通过尽情忘我的学习，才能无视老的降临，才能享受人的全部生命，而无需在晚年时惴惴不安，虚度光阴。 3子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。” 81页 勤奋好学